театр тантамарески что это такое
Театр-тантамареска «Репка»
Мамедова Наталья Каландаровна
Театр-тантамареска «Репка»
Сегодня я хотела бы вместе с вами окунуться в волшебный мир театра.
Для этого нужно совсем немного: желание и хорошее настроение.
Пожалуй, самым увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. Это один из самых эффективных способов воздействия на детей,в котором проявляется принцип обучения: учить, играя.
Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны. Тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка.
Во всех детских садах огромное разнообразие видов театров. Сегодня хочу показать, как появился у нас в группе такой вид театра, как театр тантамарески.
Знает ли кто из вас, что такое тантамареска?
Тантамареска – это стенд с ярким рисунком, который содержит забавный сюжет, а на месте голов персонажей вырезаны отверстия. Тантамареска может быть как с одной прорезью для лица, так и с несколькими, всё зависит от задумки всей композиции в целом.
Почему тантамарески интересны детям?
Прежде всего, это яркая картинка, интересный образ. При помощи нее можно моментально перевоплотиться в того или иного сказочного героя.
Театр тантамаресок способствует развитию у дошкольников воображения, коммуникативных и творческих способностей. Дети учатся импровизировать, отрабатывают мимику, показывают разные эмоции, а так же, самое важное, развивают речь детей.
Но их особая заслуга в том, что они помогают разрушить психологический барьер, мешающий детям разговаривать при большом скоплении народа и с малознакомыми людьми. Дети, спрятавшись за картинками, чувствуют себя легко и раскрепощённо. Им доставляет огромное удовольствие играть роли.
Существуют разные виды тантамаресок:
• Пальчиковые тантамарески – это фигурки из бумаги или картона, с вырезанными в них прорезями для пальчиков, чтобы оживить фигурку.
• Стендовая тантамареска – ширма или стенд с ярким рисунком, который содержит забавный сюжет, а на месте голов персонажей вырезаны отверстия. Тантамареска может быть как с одной прорезью для лица, так и с несколькими, всё зависит от задумки всей композиции в целом.
• Тантамареска-свиток – рулон обоев, на котором изображен сюжет сказки с героями, у которых есть прорези для головы и рук, по ходу действия свиток разворачивается, либо сворачивается.
• Маски-тантамарески – это лист картона с отверстием для лица, с изображением персонажа
В своей работе с детьми я использовала стендовую тантамареску. Тантамарески очень легко сделать самим.
Для этого нужно сначала выбрать сюжет или героя сказки, нужный формат бумаги, рисуем персонажа, раскрашиваем, вырезаем отверстие для лица. И вот танатамреска готова.
Таким образом, своими руками для детей можно изготовить еще множество недорогих, но интересных и забавных элементов. Для этого нужны только фантазия и желание!
Семинар-практикум «Тантамарески»
в котором ребенок радуется,
играя, а в игре он познает мир!
В связи с модернизацией дошкольного образования, обновлением содержания на основе новых федеральных государственных общеобразовательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, в целях создания благоприятной атмосферы для поддержки творческой активности и инициативности детей к самовыражению. В своей работе я использую различные виды театра. Сегодня хочу показать, что такое «тантамареска«, что нужно для того, чтобы самостоятельно сделать тантамареску? Как ее можно использовать в работе с детьми.
«Театр «Тантамарески» дает возможность совершенствовать психические процессы, активизировать словарь, отработать дикцию, звукопроизношение, закрепить навыки использования прямой и косвенной речи, совершенствовать монологические и диалогические формы речи, воспитывать культуру речевого общения.
Пособие не только поднимает эмоциональный настрой в обыгрывании персонажей, но и разрушает психологический барьер, за счет снимаемых вкладышей дети чувствуют себя более раскрепощено, защищенными от посторонних взглядов, не испытывают стеснения отрабатывать согласованность слов с действиями.
Пособие театр «Тантамарески» может использоваться во всех образовательных областях.
Инновационная идея пособия заключается в итеграции методов и приемов театрально-игровой технологии, взаимодействия взрослого и ребенка, в процессе которого обеспечивается собственное творческое развитие дошкольника, формируются все стороны его личности. С помощью данного пособия проходит взаимопроникновение и взаимосвязь всех областей педагогического процесса.
Актуальность пособия в том, что использование «Театр Тантамарески» является комплексным решением проблем развития речи, где вся деятельность построена на игровых приемах, что побуждает детей к активному участию в драматизации и развитию творческих способностей детей.
Поставила для себя Цель:
Развитие творческой активности детей в театрализованной деятельности, посредством театра «Тантамарески».
Определила задачи, которые вы видите на экране.
— содействовать воспитанию ценностного отношения к окружающему миру
-воспитывать культуру поведения в социуме, навыки общения со сверстниками.
— активизировать познавательный интерес к театрализованной деятельности, сценическому творчеству.
-продолжать учить использовать средства выразительности театрализованной деятельности (поза, жесты, мимика, эмоции, голос)
-учить строить диалоги, самостоятельно выбрав партнёра, использовать в речи разные типы предложений, упражнять детей в согласовании слов в предложении.
-учить преодолевать застенчивость, способствовать раскрепощению, повышению самооценки детей.
— развивать творческую самостоятельность, эстетический вкус в передаче образа, отчётливость произношения.
— развивать доверительные взаимодействия между детьми и взрослым.
Итак, что же нам понадобится для изготовления тантамаресок.Я использую материал: ватман, краски, ткань сатин, наполнитель – синтепон (показ подушки, для аппликации – различные виды тканей, фетр, флис, нитки для вязания.
Для развития самостоятельности детей я используются разнообразные приемы:
• Выбор детьми роли по желанию.
• Назначение на главные роли наиболее робких, застенчивых детей.
• Распределение ролей по карточкам.
• Проигрывание ролей в парах (благодаря этому приему, дети знают слова любой роли в сказке и могут заменять друг друга).
Я использую методы: «Я и мама», «Педагог и ребенок»,которые включают в себя: словесный, наглядный, практический, игровой методы.
Метод «Я и мама» родители используют во время проведения дидактических игр дома. (Родителям предлагались дидактические игры домой для совместной деятельности с ребенком в домашних условиях).
Метод «Педагог и ребенок» используется для совместной деятельности педагога с ребенком в дошкольной организации.
Игры для пособия я подбираю с учётом уровня развития детей и возможности решения программных задач. Использую игры на развитие речи, мимики, пантомимики и мелкой моторики, разучиваем мини-диалоги и стихи, роли к спектаклям.
Театр тантамарески что это такое
Мы сочетаем музыку, пение и танцы, изобретения кукольного театра и современные сценические технологии. Мы пытаемся создать особую атмосферу, в которой возникает общее творческое пространство для больших и маленьких, для вас и ваших друзей. Показать полностью.
Мы надеемся, что взрослые у нас немножечко побудут детьми, а малыши откроют для себя что-то новое.
Ждём вас, добро пожаловать!
• Спектакли для детей и взрослых
• Семейные праздники
• Творческий досуг для детей
• Развлекательные программы
• Специальные спектакли для школьников
Другое
Действия
В мастерской нашего театра по пятницам проходят театральные занятия с ребятами 10-12 лет. Начало занятия в 18.30, окончание в 20.00. Нужна удобная одежда и сменная обувь. Первое пробное занятие оплачивать не нужно. Со следующего занятия стоимость посещения 500 рублей.
Внимание, наши дорогие друзья! На мастер-класс в это воскресенье (начало в 11.00) все места забронированы! Открываем запись на 16.00!
Вот эта тема: https://vk.com/topic-53294485_48296825
Ждем вас в мастерской на Жуковского, 37! Показать полностью.
13 ноября в 12.00 и в 14.30 спектакль «Пеппилотта. Вилла Курица» 4+
Играем в мастерской театра. Наш адрес: ул.Жуковского, д.37. Уютная, камерная обстановка. Количество мест ограничено! Записаться на представление можно в обсуждениях группы театра. Показать полностью. Стоимость билета 700 рублей.
Вы увидите музыкальный фарс с кукольным представлением по мотивам трилогии Астрид Линдгрен «о Пеппи Длинныйчулок».
В маленьком шведском городке есть старый запущенный сад. В этом саду, спрятавшись за густыми кронами, стоит маленький уютный домик, куда приезжает после долгого путешествия Пеппилотта Длинныйчулок. Этот дом давным-давно купил ее папа, и назвал чудным именем «Вилла Курица».
Конечно, Пеппи есть что рассказать ребятне из соседских домов. Даже взрослые не упускают случая послушать необычные истории о приключениях самой сильной и смелой девочки на свете.
Хей-хей! Мастерская на Жуковского ждет маленьких театралов с мамочками и папочками, бабушками и дедушками! Приходите знакомиться!
«Друг! Хочешь, я расскажу тебе про Гномов? Ведь на свете живут разные Гномы!
В тот день, когда щенок Шморти учился быть настоящим Гномом, а дедушка Кентушбик рассказывал о своих премудростях, в комнате за камином появился необычный гость. Его звали Крюс Огнебокк. И был он из племени пещерных Гмуров. С этого дня жизнь гномов перевернулась с ног на голову. Крюс оказался большим проказником. У дедушки Гнома даже закружилась голова от его проделок. Сначала Крюс устроил охоту на гоблинов, потом стащил из библиотеки дедушкину книгу, а потом запер бедного Шморти в старой заброшенной шахте.
Наш адрес: ул.Жуковского, д.37.
945-01-24, не стесняйтесь, звоните)
Количество мест ограничено! Запись в обсуждениях.
Статья на тему «Использование тантамаресок в театрализованной деятельности дошкольников»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
в театрализованной деятельности дошкольников
Архипова Ирина Владимировна,
воспитатель структурного подразделения
ГБОУ СОШ № 13 г.о. Чапаевск –
«Детский сад № 29 «Кораблик»
Театр это волшебный мир, в котором
ребенок радуется, а играя, познает
Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны. Тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка. В этом, как нельзя лучше могут помочь тантамарески, ч то в переводе с французского означает «кукла» и «стенд». (Слайд 4)
Что-же прячется под таким непонятным словом, как «тантамареска»? Наверное, что-то яркое, карнавальное и, конечно, весёлое, думаете вы? А между прочим, тантамареску хоть раз в жизни видел каждый! В парках, на пляжах, кино, на ярмарках или в цирке! Потому что тантамарески для детей – это те самые красочные плакаты-стойки со смешными рисунками и прорезями для лица и рук. (Слайд 5)
Почему тантамарески интересны детям? Прежде всего, это яркая картинка, интересный образ. При помощи нее можно моментально перевоплотиться в того или иного сказочного героя. (Слайд 6)
Театр тантамаресок способствует развитию у дошкольников воображения, коммуникативных и творческих способностей. Дети учатся импровизировать, отрабатывают мимику, показывают разные эмоции, а так же, самое важное, развивают речь детей. (Слайд 7)
Существуют разные виды тантамаресок.
Маски-тантамарески – это лист картона с отверстием для лица. Использование тантамаресок дает возможность детям чувствовать себя более раскрепощено, быть защищенными от посторонних взглядов, не испытывать стеснения. Способствуют активизации словаря, отрабатывается мимика, эмоциональная выразительность речи. (Слайд 11, 12, 13)
Стендовая тантамареска – ширма или стенд с ярким рисунком, который содержит забавный сюжет, а на месте голов персонажей вырезаны отверстия. Тантамареска может быть как с одной прорезью для лица, так и с несколькими, всё зависит от задумки всей композиции в целом. (Слайд 14, 15)
Тантамареска-свиток – рулон обоев, на котором изображен сюжет сказки с героями, у которых есть прорези для головы и рук, по ходу действия свиток разворачивается, либо сворачивается. (Слайд 16)
Тантамарески доставляют детям радость, но их особая заслуга в том, что они помогают разрушить психологический барьер, мешающий детям разговаривать при большом скоплении народа и с малознакомыми людьми. Дети, спрятавшись за картинками, чувствуют себя легко и раскрепощённо. Им доставляет огромное удовольствие играть роли.
Что еще может так забавлять детей, как тантамарески! С ними можно побывать в далекой стране или моментально перевоплотиться в сказочного героя. (Слайд 17)
Использовать тантамарески можно при заучивании стихотворений, потешек, рассказывании сказок, историй собственного сочинения, в театральных играх, играх-импровизациях, и даже при поздравлении детей с днем рождения, в непрерывно-образовательной деятельности. Тантамареска в руках ребенка может превратиться во что угодно. (Слайд 18, 19)
Дети старшего дошкольного возраста могут изготовить тантамарески самостоятельно. А затем с интересом разыграть известные сказки или придумать свои, новые. (Слайд 20)
Таким образом, и гры–тантамарески стимулируют развитие речи, фантазию ребенка, способствуют полноценному проживанию ребёнком дошкольного этапа детства, оказывают огромное воздействие на эмоциональный мир: у детей совершенствуется память, внимание, пластика движений, раскрываются творческие способности, а также нравственно-коммуникативные и волевые качества личности. (Слайд 21, 22)
Консультация «Чудесные тантамарески»
Анастасия Армянова
Консультация «Чудесные тантамарески»
«Чудесные тантамарески»
Высшая квалификационная категория
2. «Роль театрализованной деятельности в развитии речи у детей дошкольного возраста»
2.1. Что такое театр тантамаресок?
2.2. Мастерим театр сами
2.3. Импровизация сказки
4. Список литературы
ребенок радуется, а играя, познает
В Федеральном Государственном Образовательном Стандарте дошкольного образования речевое развитие выделено как одно из направлений развития и образования детей.
В ходе проведенного мониторинга освоения образовательной программы в ДОУ было выявлено, что на начало учебного года более 65% детей страдают нарушением речи (связанная, диалогическая, монологическая речь).
Проблема развития речи дошкольников была и остаётся в центре внимания педагогов. В последнее время значительно возрос процент детей с речевыми нарушениями с пониженной культурой речи. Общая культура речи характеризуется степенью соответствия речи говорящего нормам литературного языка. Речь — основа психического развития дошкольников. Развитие речи — одна из главных педагогических задач. Это достаточно трудная задача, требующая целенаправленного, системного педагогического воздействия на развитие речевых умений и коммуникативных навыков детей различными педагогическими средствами. Эффективным средством развития речи у дошкольников является театральная деятельность. Этим объясняется актуальность моей методической разработки.Актуальность выбранной проблематики обусловила цель: развитие речи детей среднего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности (тантамарески).
Познакомить дошкольников с новым видом театра в ДОУ – театр тантамаресок.
Развивать диалогическую и монологическую формы речи, воспитывать культуру речевого общения посредством данного вида деятельности.
Развивать правильную артикуляцию, дикцию.
Активизировать и обогащать словарь детей.
Развивать зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, воображение, навыки импровизации.
Оборудование и материалы: 2 ширмы, набор иллюстрированных сказочных героев, прищепки, скатерть.
Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребёнку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, и, получая огромное эмоциональное наслаждение. Именно это совершенствует речь и развивает его воображение и фантазию, мышление, тренирует память.
Надо сказать,что театральная деятельность в детском саду присутствует почти во всех режимных моментах: зарядка, прогулка, занятия, праздники и развлечения, подвижные и сюжетно-ролевые игры.
Театральная игра считается разновидностью сюжетно-ролевой игры. Различие между ними лишь в том, что в сюжетно-ролевой игре дети отражают жизненные ситуации, а в театрализованной берут сюжеты из литературных произведений.
Театральная игра делится на 2 группы: режиссёрские или предметные игры и игры – драматизации. К режиссёрским играм относятся – настольный, теневой, кукольный и другие виды театров. А в играх-драматизациях дети сами исполняют роли героев сказок.
Очень важный момент состоит в том, что дети даже старшего дошкольного возраста в театрализованные игры не играют самостоятельно. Поэтому педагог должен направлять детей и создавать необходимые условия. Творческие приёмы и методы,используемые в театрализации:
• коммуникативные (диалоговое общение, ролевые инсценировки, игры-драматизации, сюжетно-ролевые игры, чтение по книге или наизусть, рассказывание, творческое рассказывание, заучивание наизусть, описание);
• организация творческого поиска;
• хоровое и индивидуальное пение;
2.1. Знает ли кто из вас, что такое тантамареска?
Тантамареска – стенд с ярким рисунком, который содержит забавный сюжет, а на месте голов персонажей вырезаны отверстия. Тамтамареска может быть как с одной прорезью для лица, так и с несколькими, всё зависит от задумки всей композиции в целом.
Что еще может так забавлять детей, как тантамарески! С ними можно побывать в далекой стране или моментально перевоплотиться в сказочного героя. Театр тантамаресок способствует развитию у дошкольников воображения, коммуникативных и творческих способностей. Дети учатся импровизировать, выстраивать диалог, монолог.
Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны. Тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка. В этом, как нельзя лучше могут помочь тантамарески, что в переводе с французского означает «кукла» и «стенд».
Почему тантамарески интересны детям? Прежде всего, это яркая картинка, интересный образ. При помощи нее можно моментально перевоплотиться в того или иного сказочного героя.
Театр тантамаресок способствует развитию у дошкольников воображения, коммуникативных и творческих способностей. Дети учатся импровизировать, отрабатывают мимику, показывают разные эмоции, а так же, самое важное, развивают речь детей.
Ширмы – тантамарески появились в нашей группе сравнительно недавно, но пользуются большой популярностью у детей в самостоятельной игровой деятельности. Используя тантамарески в работе с детьми, отрабатываем мимику, эмоциональную выразительность речи и жестикуляцию.
Игры можно любые придумать.Например: один ребенок стоит за ширмой, а второй меняет рисунок и предлагает первому отгадать кто он сейчас, задавая наводящие вопросы.
Тантамарески можно использовать во всех возрастных группах, как на занятиях, так и свободной деятельности.
Сегодня у нас в группе тантамарески практически незаменимый предмет для проведения детских праздников, утренников и тематических развлечений.
2.2. Театр тантамаресок можно смастерить и самим.
2. Берем бумагу формата А6 для топотушек; А3 для создания масок; кусок обоев или несколько ватманов для ростовых фигур и сюжета.
3. Рисуем необходимых персонажей. Можно распечатать картинку из
4. Раскрашиваем картинку акриловыми или гуашевыми красками. Чтобы рисунок не стирался, можно тантамареску обклеить скотчем. Также для создания персонажа можно использовать ткань.
5. Для прочности советую приклеить работу на картон (но делайте так, чтобы тантамареска не была слишком тяжёлой).
6. Вырезаем отверстия под лица и руки, стандартный размер овала под лицо – 16 х 25 см.
7. Вырезайте отверстия под лица и руки таким образом, чтобы голову или кисти потом не пришлось выворачивать под неудобным углом.
2.3. Импровизация сказки мастер-класса «Лиса и журавль»
Много жанров есть на свете: басня, повесть и рассказ.
Но с рожденья любят дети волшебство и мир прикрас.
Что наш маленький народ в мир волшебный унесёт?
— познакомить с русской народной сказкой «Лиса и журавль»,
— привлечь детей к активному участию в театрализованной деятельности, вызвать положительное эмоциональное восприятие.
1. Продолжать учить детей пересказывать близко к тексту.
2. Учить инсценировать сказку по ролям.
3. Учить детей понимать и запоминать авторские средства выразительности, использовать их в собственном пересказе.
4. Развивать диалогическую и монологическую речь детей.
5. Развивать память, внимание, мыслительные операции.
6. Воспитывать умение внимательно слушать других.
7. Воспитывать дружеское отношение друг к другу.
— просмотр мультфильма по мотивам сказки «Лиса и журавль»
Материал: 2 ширмы, картинка лисы и журавля, скатерть, кувшин, тарелка, стол и муляжи выпечки.
1. Как-то раз так получилось
С журавлём лиса сдружилась
Вот надумала лисица
«Пусть журавль удивится!
Если будет угощенье
От меня на воскресенье.
2. И лиса после обеда
Пошла в гости звать соседа
За столом, за угощеньем
Посидим с тобой часок.
3. Согласился длинногий
И на утро по дороге
По тропинкам, по росе
В гости он идёт к лисе
4. Вот лиса его встречает
Кашей манной угощает
По тарелочки размазала
Маслом сверху густо смазала.
5. Стук, да стук, журавль носом
По тарелке, по столу.
Каша в клюв не попадает,
Хоть и хочется ему.
6. А лиса тарелку лижет
Так голубушку сумела,
Что сама всю кашу съела.
7. Кашу съела и сказала
Извини, что каши мало!
А журавль отвечает.
Куму словом привечает.
Не показывает виду.
Говорит ей не в обиду:
8. «Благодарствую, кума
Приходи ко мне сама
А давай-ка прямо в среду
Буду ждать к обеду».
9. В среду, утром лишь рассвет
Как плутовки – дома нет
В гости собралась лисица
Чтоб у кума поживиться. (пересесть).
10. А журавушка встречает
Куму важно привечает:
«Ну устала ли с дорожки?
Похлебай, давай окрошки».
И подвинул, в пол – аршин.
С узким горлышком кувшин
11. Так и сяк лиса мостится
Как к кувшину подступиться?
Как окрошку ей достать?
12. Так зайдёт, и эдак встанет
Всё напрасно – недостанет
Нюхала кувшин, лизала
Начинала все сначала.
13. А журавль из кувшина
Клювом длинным достаёт
Угощенье для лисицы
14. Съел журавль всю окрошку
А лисица не достала
Так хотелось дармовщинки
Да не солоно хлебала.
15. Вот стоит кувшин пустой
И лиса пошла домой
Тут взяла её досада
Поделом! Так ей и надо!
А в народе говорится:
Что посеешь – то пожнёшь.
И журавль с лисой – не дружит.
С той поры всё время – врозь.
Вопрос залу: Чему нас учит эта сказка?
Эта сказка учит нас гостеприимству, вежливости, не быть жадным, быть дружным.
Дружбой надо дорожить!
Таким образом, работа по театральной деятельности способствует не только пополнению знаний, умений а и является средством формирования речи, личностных качеств ребёнка, его адекватного поведения в различных ситуациях.
Речь ребёнка становится более выразительной, грамотной. Обогащается новыми словами.
Моё стремление направлено к тому, чтобы дети понимали, что речь должна быть чёткой, звучной, выразительной, неторопливой. Должна быть красочной и выражать мысли ребёнка.
Работа по театрализованной деятельности будет проводиться и дальше. Театрализованная деятельность способствует развитию фантазии, воображения, всех видов памяти и детского творчества. Она вводит детей не только в мир прекрасного, активизирует мышление и познавательный интерес, но и помогает раскрывать творческие возможности, развивает речь и, что самое главное, помогает адаптироваться ребёнку в обществе.
Результат проделанной работы:
-Усовершенствовались исполнительские умения детей в создании художественного образа.
— Расширились представления детей об окружающей действительности.
-Повысился уровень речевого развития и речевого этикета детей.
-Обогатился и активизировался словарь детей.
-Усовершенствовалась интонационная выразительность речи.
— Развивалась память, мышление, воображение, внимание детей.
-Усовершенствовалось умение детей правильно оценивать свои и чужие поступки
-Появилось умение контролировать эмоциональное состояние детей.
-Появилось осознанное поведение и общение в обществе.
-Повысился эмоциональный контакт с семьями воспитанников.
4. Список литературы
1. Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников. М. : ТЦ Сфера, 2004
2. Маханева М. Д. Занятия по театрализованной деятельности в детском саду. Творческий Центр, Москва, 2009.
Аквагрим. Чудесные превращения Аквагрим – это грим, который наносится водными красками. Этот новый вид рисования на лице является неотъемлемой частью многих детских праздников.
Фотоотчет о проведении мастер-класса «Чудесные тантамарески» 8 июня, в нашем дошкольном образовательном учреждении прошло районное методическое объединение для воспитателей по теме «Самореализация.
Фотоотчет по изготовлению тантамарески «Русалочки» Тантамареска – это слово, может быть, и не всем знакомо, но то, что так называют, нам известно давным-давно. Кто ни разу не видел на набережных.
Фотоотчёт «Чудесные причёски!» Фотоотчёт: «Чудесные причёски!» Запысова М. И. Красота! Великое слово! Красота! Звучит, словно, песня, Снова и снова! Красота! Величава.