Для чего составляется план текста 3 класс
Как составить общий план рассказа
Что такое план пересказа — это краткое содержание произведения, выраженное в ключевых фразах, словах, описывающих суть отдельных частей текста. Он помогает лучше запомнить, понять прочитанное и грамотно его пересказать.
Виды планов
Перед тем как приступать к работе, поинтересуйтесь у учителя, какой должен быть план рассказа: вопросный, тезисный, план-опорный, назывной или комбинированный. Если нет задания подготовить структуру конкретного вида, выбирайте то, что вам ближе и понятнее.
Обязательные части плана
Основная фишка, как составить план произведения, — придумать оглавления главным эпизодам рассказа. При работе придерживаются классической структуры, когда все произведение делят на вступление, основную часть и вывод.
В идеале структура включает такие обязательные части:
Как сделать план пересказа
План используют, чтобы проанализировать уже написанный рассказ или составить его самостоятельно. Он помогает запомнить произведение, с ним информация в голове укладывается легче, он поможет подготовиться к пересказу произведения или отрывка из книги.
Есть отработанная последовательность, как составить план по литературному чтению, чтобы школьник смог по нему вспомнить прочитанное:
Еще несколько полезных советов для пересказа:
Чем младше школьник, тем сложнее ему дается такая задача. Подсказки, как написать план рассказа в младших классах:
Примеры плана
С начальных классов учителя стараются приучать детей к пересказу текста. В учебниках нередко встречаются задания составить планы по прочитанным литературным произведениям.
2 класс
На примере рассказа «Ребята и утята» М. Пришвина рассмотрим, что такое план рассказа во 2 классе и как его написать:
Составляем план по рассказу:
3 класс
Рассмотрим, как составить план рассказа для 3 класса на примере рассказа В.Бианки «Как муравьишка домой спешил»:
4 класс
Как правило, детям составить план рассказа в 4 классе уже не составляет труда. Пример плана по рассказу М.М. Пришвина «Выскочка»:
Урок русского языка в 3 классе «План текста. Обучающее изложение текста по данному плану»
Тема урока. План текста. Обучающее изложение текста по данному плану
Цели урока: Формировать умения составлять план текста, пересказывать текст по плану; развивать речь и творческие способности учащихся. Учить писать изложение текстаповествования по данному плану
Мы за парты тихо сели
И на доску посмотрели.
Х олод, холодный, холодить.
— Выделите корень в словах предложения: «Холодные капли дождя упали на землю».
Подчеркните проверяемую гласную в корне, назовите проверочные слова.
Выполните звукобуквенный анализ слова «землю».
На доске изображено игровое поле.
— Составьте слово, с которым мы познакомимся сегодня на уроке. Для этого найдите на игровом поле «домик» с первой буквой искомого слова. Остальные буквы вы узнаете, если вспомните, как ходит зайчик, и определите направление его движения. (Подсказка: зайчик прыгает наискосок через дорожку по ходу часовой стрелки.)
Какое слово у вас получилось? (Картина.)
Что такое картина? (Картина — произведение живописи, выполненное в красках на ткани, бумаге или доске.)
Найдите слово «картина» в орфографическом словаре. Напишите его. Поставьте ударение. Какая орфограмма в этом слове? (Непроверяемая безударная гласная «а».)
Подчеркните ее, запомните написание этого слова. Подберите к нему однокоренные слова. Запишите их и обозначьте корень. (Картина, картинка, картиночка, картинная.)
— Прочитайте отрывок из стихотворения. Вставьте пропущенные буквы.
Гл..дят глаза пытливые
Четыре зала пройдено,
На к..ртинах Родина изображена,
Являются ли эти предложения текстом? (Да.) Почему? (Ответы.)
Какое заглавие мы можем дать этому тексту?
IV . Сообщение темы и цели урока
— Ребята, а как мы называем человека, который рисует картины? (Художник,)
Какие профессии вы еще знаете? (Дети называют профессии.)
Скажите, пожалуйста, а может ли строитель сразу построить дом? (Нет.)
Почему? (Предположения детей.)
Упражнения выполняются согласно тексту.
Раз, два — выше голова. Два — согнуться, разогнуться.
Три, четыре — руки шире. Три — в ладоши три хлопка,
Пять, шесть — всем присесть. Головою три кивка.
Семь, восемь — лень отбросим. На четыре — ручки шире.
Девять, десять—встать всех просим. Пять — руками помахать.
Раз — подняться, потянуться. Шесть — за столик сесть опять.
V . Изучение нового материала
— Как составить план текста? Ответ на этот вопрос вы найдете в учебнике, прочитав правило на странице 15.
Давайте составим алгоритм, которым будем пользоваться при составлении плана текста.
Делим его на смысловые части.
Определяем в каждой части самое главное.
Озаглавливаем каждую часть.
Работа с учебником (упражнение 18, с. 15)).
Деление текста на смысловые части, озаглавливание частей текста, составление плана. Наблюдение над ролью плана при пересказе текста. Осмысление значения умений планировать свои действия в жизни человека.
Работа с учебником (упражнение 19, с. 16)).
Знакомство с алгоритмом составления плана текста. Составление плана и пересказ текста по составленному плану.
Работа с учебником (упражнение 21, с. 18)).
Составление плана текста по серии сюжетных рисунков.
V І . Закрепление изученного материала. Обучающее изложение текста по данному плану
Обучающее изложение: анализ текста, его озаглавливание, деление на смысловые части, составление плана, самостоятельное написание изложения, самопроверка (упр. 20). Словарное слово: собака
Чтение текста изложения учителем упр.20
Вопросы и задания к тексту
Составление примерного плана изложения .
Обратите внимание на написание слов: Цып, цыпленка, Зента, растерялась.
Пересказ текста изложения
Ученики еще раз читают текст, пересказывают его.
Карточки с текстом убираются. Учащиеся пишут изложение.
Для чего нужен план?
Как составить план текста?
Как вы думаете, справились ли мы на уроке с поставленной задачей?
Свои достижения покажите на «Лесенке успеха».
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1467568
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
ОНФ проверит качество охраны в российских школах
Время чтения: 2 минуты
Новые аккредитационные показатели для вузов вступят в силу с 1 марта
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения подготовило проект плана по модернизации детских лагерей в России
Время чтения: 3 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Комиссия РАН призвала отозвать проект новых правил русского языка
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Памятка «Как составить план текста»
Памятка «Как составить план текста»
1. Прочитай произведение.
2. Определи идею, то есть главную мысль.
3. Сформулируй идею в нескольких предложениях.
4. Вырази идею в одном предложении.
5. Раздели произведение на части.
6. Озаглавь каждую часть.
7. Прочитай названия частей и проверь, насколько точно они передают содержание текста; не пропустил ли ты какого-нибудь эпизода.
• План – опорная схема
Попробуем сделать это на примере рассказа «Капля в море».
Мы как-то раз поймали в море черепаху. Она была большой-пребольшой. Не черепаха, а настоящий домик на косолапых ножках.
Посадили мы эту черепаху на палубу. А она вдруг расплакалась. Утром плачет, вечером плачет и в обед тоже кап-кап… Укатилось солнышко в море – черепаха плачет. Ей солнышко жалко. Погасли звезды – снова плачет. Жалко ей звездочек.
Нам тоже стало жалко черепаху. Мы отпустили её в синее море. Потом узнали : обманула она нас… Ничего ей не жалко было. Плачут черепахи потому, что живут в море. Вода в море соленая. Лишнюю соль из воды черепахи и выплакивают. ( По Г.Цыферову).
План записывают в форме вопросов к тексту. Каждый вопрос – к какой – либо одной смысловой части текста. вопросы должны быть заданы так, чтобы ответы на них помогали восстановить содержание всего текста.
При составлении вопросного плана лучше использовать вопросительные слова ( «как», «сколько», «когда», «почему» и т.д. ), а не словосочетания с частицей «ли» ( «есть ли», «нашел ли», и т.п. ).
План записывают в виде тезисов*.
*Тезис – кратко сформулированная идея абзаца или части текста.
Каждый тезис соответствует какой-либо одной смысловой части текста. В таком плане много глаголов.
— В море поймали черепаху.
— Пойманная черепаха все время плачет.
— Черепаха выплакивает лишнюю соль из организма.
План записывают в виде тезисов, в которых не используют глаголы.
В назывном плане много существительных и прилагательных.
— Настоящая причина слёз черепахи.
План – опорная схема
Этот план состоит из «опор», то есть слов и словосочетаний, предложений, несущих наибольшую смысловую нагрузку. По «опорам» легко восстановить текст.
Выбор «опор» зависит от особенностей твоей памяти, целей и задач, которые ты ставишь.
Опорную схему каждый человек составляет так, чтобы ему было удобно ею воспользоваться.
Такой план может сочетать в себе разные виды планов.
Презентация по русскому языку на тему: «План текста» (3 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Русский язык 3 класс Составитель: Койко И.И. Тема: План текста
Если выйдет план удачным, работа пойдёт как по маслу. Ф.М. Достоевский Орг. момент
Игра «Закончи предложения» Текст –это… предложения, связанные между собой по смыслу Текст состоит из… предложений По заглавию можно узнать … о теме текста
Орфографическая разминка Минск – столица Беларуси. Город большой и красивый. Он стоит на берегу реки Свислочь. В Минске много парков, улиц, площадей. Главная улица города – проспект Независимости.
Чистописание пп П Пп пл пл площадь планета Составьте предложение со словом ПЛАНЕТА. Какое слово спряталось в слове планета? Что такое ПЛАН?
Что такое план? 1.Чертёж, изображающий на плоскости какую-нибудь местность, сооружение. 2.Заранее намеченная система мероприятий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ. 3.Предположение, предусматривающее ход, осуществление чего-нибудь. 4.Взаимное расположение частей. (словарь С.И. Ожегова)
Как составить план текста 1. Прочитай текст целиком. 2. Раздели текст на смысловые части. 3. Прочитай первую часть, выдели главное. Подбери к ней заголовок. 4. Таким образом, поработай над другими частями. 5. Запиши заголовки к каждой части (план).
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Составьте план текста Однажды Серёжа пошёл в лес за грибами. С ним побежала Чапа. Вдруг в траве послышался шорох. Это ползла гадюка. Гадюка – ядовитая змея. Чапа кинулась на гадюку и разорвала её.
Я УЗНАЛ … Я НАУЧИЛСЯ … МНЕ БЫЛО ТРУДНО … Я ЧУВСТВУЮ … Рефлексия
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1312820
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Петербургский Политех создал отдельное меню для вегетарианцев в своих столовых
Время чтения: 1 минута
В России будут создавать школьные театры
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Бельгийский город будет платить детям виртуальные деньги за отказ от неэкологичного транспорта
Время чтения: 0 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ОНФ проверит качество охраны в российских школах
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по родному (русскому) языку «План текста. Виды плана»
Родной язык 14.04.2020 Классная работа
План текста, виды плана
Прочитай информацию и запомни её.
План – это последовательное представление частей содержания изученного текста в кратких формулировках, отражающих тему и (или) основную мысль. План очень коротко передает основное содержание текста.
Чтобы составить план, нужно:
Прочитать текст. Обрати внимание на то, как он простроен:
— о чём говорится в начале?
— какие события описаны дальше?
— как заканчивается текст?
Разделить текст на смысловые части (эпизоды) – смену эпизодов определяет таких повествовательных компонентов: место действия, время действия, смена персонажей (достаточно изменения одного из них).
Выделить главное в каждой части, отметив самое главное в части.
Перечитать выделенный предложения. Скажите своими словами, о чём главном говорится в каждой части. Побери к ним заголовки.
Записать заголовок к каждой части.
Проверить, отражает ли заголовок главное, не повторяются ли заголовки, не пропущено ли что-то важное.
Опираясь на план, пересказать текст.
ПОМНИ! Названия пунктов могут быть сформулированы по-разному:
Как вопрос (Как появился колобок?)
Как повествовательное предложение (Колобок появился.)
Как ключевые фразы из текста, отражающие главную мысль («По амбарам помела, по сусекам поскребла»)
Обрати внимание ! Я привела примеры названий одной части из сказки «Колобок». Речь в каждом названии идёт об одном и том же, но сформулировано по-разному.
На лестнице я встретил маленького щенка и принёс его домой.
Я дал ему кличку Майка и стал его обучать. Недели через три она прыгала через обруч, стояла на лапках.
Рассмотрим три вида плана:
1.Как я встретил щенка?
2.Как я обучал Майку?
3.Где я гулял с собакой?
4.Чем помогал мне Майка в лесу?
1. Встреча со щенком.
2. Обучение Майка.
3. Мои прогулки по лесу с собакой.
4. Мой помощник по сбору грибов.
1. «Я встретил маленького щенка…»
2. «Я стал его обучать».
3. «Я часто ходил в лес с Майкой».
4. «Майка была моей помощницей по сбору грибов».
Весёлая, добрая птичка. И название у неё ласковое: чиж, чижик.
В хвойных лесах устраивают птички свои маленькие уютные гнездышки. В них выводят на свет крошечных чижат.
А осенью собираются в большие стаи и улетают на юг. Но ненадолго. Уже в начале весны к звонкой весенней капели присоединяется весёлый голос чижа.
Здравствуй, чижик! Добро пожаловать!
1. Весёлая, добрая птичка.
3. Маленькие уютные гнездышки.
5. Здравствуй, чижик!
3. Определи порядок следования частей текста по плану и запиши полученный текст.
Потом они набрали разных листьев и вернулись домой.
Лес был сказочным. Он оделся в яркий наряд. От жёлтых листьев он казался золотым.
Подул лёгкий ветерок. Листья закружились в дружном хороводе. Началась пора листопада. Дети долго любовались красотой природы.
Стоял ясный день. Дети пошли на экскурсию в лес. Солнце светило ярко. Небо было голубое. Стая журавлей косяком тянулась к югу.
3.Листья в хороводе.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1201479
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В России утвердили квоты приема на целевое обучение в вузах на 2022 год
Время чтения: 3 минуты
Минпросвещения подготовило проект плана по модернизации детских лагерей в России
Время чтения: 3 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ОНФ проверит качество охраны в российских школах
Время чтения: 2 минуты
Новые аккредитационные показатели для вузов вступят в силу с 1 марта
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.