таким был оловянный солдатик в сказке андерсена

Образ оловянного солдатика в сказке Андерсена «Стойкий оловянный солдатик»

В сказках Андерсена немало удивительных героев. У каждого из них своя судьба. Они попадают в необычайные, порой даже удивительные истории или опасные приключения, встречают злых, или, наоборот, добрых и искренних незнакомцев. Но почти каждый герой может показаться нам знакомым, так как автор старается провести параллель между сказочным миром и обыденной человеческой жизнью. Это необходимо для того, чтобы на примере героев люди увидели себя, свои поступки и характеры, оценили свое поведение и иногда даже пересмотрели некоторые истины и моральные ценности.

Так и историю стойкого оловянного солдатика можно назвать удивительной. Его иногда называют примером непокорной отваги и мужества, каким и следует быть настоящему солдату. Несмотря на свою судьбу, он не сломлен и продолжает бороться за свое счастье. У солдатика нет одной ноги, так как у его создателя закончилось олово. Но при этом он стойко стоит на одной ноге и готов отправиться на поиски своего счастья и любви в самое опасное и удивительное приключение. Появление такого героя необходимо для того, чтобы показать людям, что в обычной жизни также встречаются люди с ограниченными возможностями и их ситуация – не порок, а стечение жизненных обстоятельств или судьба. И никогда не стоит упрекать их за это, оскорблять или унижать. Такие люди в миллион раз сильнее некоторых других, без проблем со здоровьем, и за это их надо уважать и поддерживать.

А наш герой встречает юную танцовщицу. Она стоит на одной ноге и солдатик думает, что она похожа на него. Он верит, что перед ним его «родственная душа». Но миллион сомнений возникает в душе нашего солдатика.Он солдат, который успел побывать на войне, смелый отважный, прямолинейный. Его сложно сравнить с принцем, которого зачастую ищут красивые девушки. Но ведь у нашего героя широкая душа – добрая, искренняя. Свою любовь и привязанность он может доказать поступками, но для этого нужно время, а не один взгляд. Такие мысли не покидают оловянного солдатика во время его приключений.

Читая о переживаниях нашего героя, мы понимаем, насколько может быть хрупким и ранимым сердце, с его добрыми и искренними мыслями. Но при этом оно настолько сильное и уверенное в себе, что может справиться с любыми испытаниями. Таков образ нашего солдатика. Но этого не понимает мальчик, к которому попал наш солдатик. Ему не нужна игрушка с одной ногой, и он отправляет ее в камин. Олово, из которого сделан солдатик, быстро плавится, но сердце героя, маленькое, но полное любви и искренних чувств, не сгорает, и становится символом преданности и любви. От порыва ветра в огонь попадает и бумажная танцовщица. Герои погибают, не рассказав друг другу о своих чувствах. Ведь можно догадаться, что танцовщица обратила внимание на отважного солдата-героя, а в камин она попала не из-за ветра, а из-за желания быть рядом с солдатиком. Но только сердца и души наших героев остаются вместе, хоть и при таких обстоятельствах.

Образ главного героя вызывает много эмоций. Это и страх за его судьбу, и радость за встречу с прекрасной танцовщицей, переживания и некоторая грусть в финале сказке. Но те мысли, что мы может вынести из этого произведения, должны остаться в наших сердцах и быть полезными. Это размышления о силе любви, о доброте и искренности, об отваге, храбрости и внутренней силе, которые способны творить чудеса.

Источник

Каким был оловянный солдатик в сказке Андерсена?

Требуется продолжить фразу: В сказке Андерсена солдатик показан

Описать качества характера которыми обладал оловянный солдатик.

Этот эпитет «стойкий» применяется им всего лишь, как кажется на первый взгляд, к оловянной игрушке, но имеет глубокий внутренний смысл.

Между тем, ему присущи были не только ответственность и отвага, но и безграничный романтизм и верность даме своего сердца.

Хотелось бы отметить негативную сторону оловянного солдатика: так, несмотря на внешнюю бравурность, он был все же немного трусоват, и когда очередные препятствия ставили его в тупик, всякая надежда покидала его.

Совокупности положительных качеств стойкого оловянного солдатика, не грех бы позавидовать иным и живым людям, имеющим обе ноги, возможность передвигаться говорить и менять что то вокруг себя.

Даже будучи металлическим, недвижимым и игрушечным, он являлся примером храбрости, доблести и силы духа, чего так не хватает многим людям.

Ему и в голову не приходило считать себя ущербным из-за того что у него была одна нога, жалеть себя из-за этого, делать себе поблажки и принимать сострадающие взгляды окружающих.

Он жил всей душой, имел горячее сердце в холодном металле.

Если отвечать буквально на вопрос, то можно сказать об оловянном солдатике из сказки Андерсена «Стойкий оловянный солдатик», что он действительно был стойким и ещё одноногим, а кроме того, верным своей любви к картонной балерине, терпеливым и воспитанным (даже не кричал когда его искали, ибо было это неприлично). Кроме того, он дорожил честью мундира и относился ответственно к своей роли, хоть и игрушечного, но всё-таки солдата. И ещё у солдатика не было паспорта, увы. И за это его преследовала водяная крыса.Также он был довольно сентементальным, но не плакал из-за того, что считал это неприличным.Если цитаты из текста, то

Данный персонаж, по сути является прототипом того человека, который в обычной жизни, кажется скромным, застенчивым и мечтательным и при этом от такого поведения, порой не восспринимается в серьез. Однако в минуты опасности, такой солдатик, превращается в настоящего и бесстрашного солдата и в плане отваги и доблести, ему уже нет равных.

В данной сказке солдатик был очень стойким, упорным, и смелым, переносил все тяготы и невзгоды которые уготовила ему такая короткая, но яркая жизнь. За столь короткий период своей жизни, он даже успел познать любовь.

Стойкий оловянный солдатик в действительности был одноногим но несмотря на такую ущербность, его можно назвать действительно стойким, с сильным духом, который обладал хорошими качествами, был храбрым, добрый сердцем и душой. Такие качества очень ценятся в жизни, очень жаль что не все люди обладают такими качествами. Он прошел много испытантй в своей жизни, но не унывал и не печалился. Выдержал все невзгоды на своем пути. Пл этому эту сказку Х.К. Андерсена я советую многеёим прочесть.

В сказке Андерсена оловянный солдатик показан стойким, при чем как в прямом, так и переносном смысле. Он твердо стоит на своей одной ноге и мужественно проходит все испытания, попадая в сложные ситуации. Сила духа и умение не сдаваться, вот чему может научить солдатик. А еще он умеет любить, очень искренне и самозабвенно. Оловянный солдатик-это символ мужественности, силы и упорства.

Мне думается, что основная/главная мысль этой сказки Андерсена заключена в финальных строках:

Я для написания отзыва в читательский дневник набросала небольшой план этой сказки про чайник, а потом слегка разбавила его своим отношением и вот что получилось:

Взлетает, прорастает, расцветает.

Дарит тепло и радость больному ребенку.

Любуется, надеется, выздоравливает.

Благодаря горошине, поверила в свои силы.

Расскажем коротко содержание данной сказки.

В этой сказке повествуется о Снеговике, которого слепили зимой мальчишки. Снеговику было интересно все, что его окружало. Он многого не знал, потому мало прожил. Собака из будки постоянно просвещала снеговика. У Снеговика была мечта: познакомиться с печкой, но она не сбылась. А весной Снеговик растаял.

Напишем отзыв к сказке.

Это очень грустная сказка о глупом, но добром Снеговике, который почти ничего не знал о жизни. Он очень хотел пойти к печке в гости, потому что не знал, что это опасно для него. Но Снеговик не мог сдвинуться с места, у него не было ног. А собака на цепи обо всем ему рассказывала.

Мне жаль снеговика, который растаял, как только стало тепло на улице.

Источник

Краткое содержание сказки «Стойкий оловянный солдатик» Г. Х. Андерсена

Сказка «Стойкий оловянный солдатик» Андерсена была написана в 1838 году, и опубликована в сборнике «Сказки, рассказанные детям». Рекомендуем прочитать краткое содержание «Стойкий оловянный солдатик», которое пригодится для читательского дневника и подготовки к уроку литературы. Это трогательный и печальный рассказ о храбром игрушечном солдатике, которой до конца своей маленькой жизни пронес любовь к прекрасной танцовщице.

Основные персонажи сказки

«Стойкий оловянный солдатик» очень краткое содержание

Г. Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик» краткое содержание для читательского дневника:

На день рождения маленький мальчик получил в подарок коробку с оловянными солдатиками. Но у одного солдатика не было одной ноги – его отливали последним, и олова не хватило. Мальчик поставил игрушки на стол рядом с картонным дворцом, возле которого на одной ножке стояла прекрасная бумажная танцовщица с блесткой на груди. Одноногий солдатик сразу влюбился в красавицу, мечтая о том, что она станет его женой.

В полночь все игрушки на столе ожили, и из табакерки вылез злой тролль. Он также был влюблен в танцовщицу, и приказал солдатику перестать смотреть на нее. Однако солдатик его не слушал, и тролль пригрозил отомстить ему.

Затем неожиданно блеснул свет – это пойманную рыбу купила и выпотрошила кухарка. Увидев солдатика, она вскрикнула от удивления и отнесла его в ту самую комнату, из которой началось его путешествие. Солдатик вновь увидел свою возлюбленную, которая все также стояла на одной ножке.

Неожиданно мальчик схватил солдатика и бросил его в камин. Солдатик медленно таял, но не спускал глаз с танцовщицы. Вдруг резко распахнулась дверь, и танцовщица, подхваченная потоком воздуха, также оказалась в камине. Утром служанка, вычищая камин, обнаружила в золе обгорелую блестку и кусочек олова в виде сердечка.

Главная мысль:

Жизнь бессмысленна без любви. Сказка учит даже в самых сложных жизненных обстоятельствах не опускать руки и не сдаваться, верить в лучшее, и упорно двигаться к своей цели. Солдатик в сказке является настоящим образцом мужества и стойкости. Понравилось, как он безропотно сносил все удары судьбы, но при этом сохранил любовь к танцовщице.

Короткий пересказ «Стойкий оловянный солдатик»

Краткое содержание «Стойкий оловянный солдатик» Андерсен:

Родители маленького мальчика решили подарить своему сына 25 оловянных солдатиков. Мальчик был очень рад подарку и тут же принялся играть с ними. В это время одноногий, но очень стойкий оловянный солдатик был увлечен не игрой с мальчиком, а прекрасной танцовщицей, которая стояла на одной ноге, а вторую ногу изящно поднимала выше головы.

Она жила в картонном домике, домик был очень красивым. В нем был прекрасный сад, озеро и множество комнат. И сама красавица была сделана из картона, а на ее груди красовалась блестящая брошка.

Солдатик был так впечатлен ее красотой, что не мог оторвать глаз от танцовщицы, а только думал, как бы с ней познакомиться, девушка также смотрела на него. Он решил подойти ближе, но внезапно ему преградил дорогу злой тролль, выпрыгнувший из табакерки, стоявшей возле картонного домика. Ему не понравилось, как солдатик смотрит на прелестную девушку. Тролль проклял солдатика, пообещав ему на следующее утро большие неприятности.

С наступлением рассвета солдатика нашли лежащего возле табакерки и поставили его на окно, дуновением ветра он упал прямиком с третьего этажа и застрял между камнями. Тут и началось путешествие бедного оловянного солдатика. На своем опасном пути он повстречал назойливую крысу, которая хотела его поймать, затем потоком воды его смыло в большой канал.

И вот когда солдатик падал на дно, он не прекращал думать об одном, о той красивой танцовщице, которую он так полюбил. Но судьба уготовила ему немало сюрпризов, солдатик был проглочен рыбой. Много времени он провел в рыбьем желудке, пока рыбу не поймали рыбаки и она прямиком не попала на кухонный стол того самого дома где его и потеряли.

Кухарка, обнаружив удивительную находку, тут же обрадовала мальчика. И вот солдатик был уже дома, он увидел знакомую комнату и тот самый картонный домик. Но мальчик поступил жестоко с солдатиком, он бросил его в горящий камин.

Солдатик плавился, но держался стойко. Он не мог оторвать глаза от своей возлюбленной, которая также смотрела на него. Пронесся сквозняк по комнате, и картонная танцовщица полетела прямо в камин. Она мгновенно сгорела, и солдатик к тому времени уже расплавился.

На утро в тлеющей зале уборщица нашла маленький кусочек олова, которое было похоже на сердечко и потемневшую уже не так сверкающую брошь.

Главный смысл сказки:

Эта трогательная история говорит о том, что любовь сильнее всех страшных бед и разочарований. И даже если мир полон зла и невежества, преодолеть можно многое если есть любовь.

Сюжет сказки «Стойкий оловянный солдатик»

«Стойкий оловянный солдатик» Андерсен краткое содержание произведения:

Как-то раз родители подарили маленькому мальчику оловянных солдатиков. Двадцать пять бравых воинов были отлиты из одной ложки, и походили друг на друга, словно братья-близнецы. И только один «солдатик был не такой, как все» – олова немного не хватило, и он был одноногим. Впрочем, он и на одной ноге стоял очень уверенно.

Мальчик тут же принялся играть с солдатиками. У него было много игрушек, и среди них одноногий солдатик заметил изящную танцовщицу, стоявшую так же, как и он, на одной ноге. Солдатик сразу влюбился в картонную красавицу, на груди которой виднелась блестящая брошка. В своих мечтах он видел ее своей женой.

Ночью, когда хозяева дома уснули, игрушки сами стали играть – «сначала в гости, потом в войну, а под конец устроили бал». Маленький злой тролль, увидев, какими влюбленными глазами солдатик смотрел на танцовщицу, пригрозил ему: «Она слишком хороша для тебя!».

Когда дождь прошел, уличные мальчишки «сделали из старой газеты лодочку» и посадили в нее солдатика. Так начались его приключения. Лодочку заносило из стороны в сторону в бурном ручейке, и солдатику было очень страшно, но он «держался стойко, как полагается настоящему солдату».

Когда оловянный солдатик погружался на дно, «он с грустью подумал о своей красавице». Неожиданно появилась большая рыба и «мигом проглотила солдатика вместе с его ружьем». Он довольно долго пролежал в тесном желудке у рыбы, пока ее не поймали рыбаки и не продали на рынке.

Оловянный солдатик попал на кухню в тот самый дом, откуда начал свое путешествие. Мальчик очень обрадовался возвращению своего отважного воина. Очутившись в детской, солдатик увидел танцовщицу, которая «стояла по-прежнему на одной ножке, высоко подняв другую».

Неожиданно самый маленький мальчик бросил солдатика в печку – «наверно, его подучил злой тролль из табакерки». Но и в огне солдатик держался очень стойко, любуясь милой плясуньей. В этот миг сквозняк подхватил бумажную танцовщицу и принес ее «в печку прямо к оловянному солдатику» – так они вместе и сгорели.

На другой день служанка нашла в печке «маленький комочек олова, похожий на сердечко, да обгорелую, черную, как уголь, брошку» …

Заключение

Своей сказкой автор хотел сказать, насколько важно стойко и мужественно сносить все жизненные испытания, а также быть верным своему сердцу.

Видео мультфильм Стойкий оловянный солдатик

Г.Х Андерсен автор сказок известных всему миру. Его сказки читают как дети, так и взрослые, в них заложен глубокий смысл. Одно из его творений – это «Стойкий оловянный солдатик», история об одном солдатике, который был не такой как все его братья. Он был одноногим, так как не хватило олова на вторую ногу.

Источник

Осознание философского смысла сказки Х.К. Андерсена «Стойкий оловянный солдатик»

Ход урока

— Какие бывают сказки?

(Народные и авторские).

— Что у них общего и чем они отличаются?

— Какие недостатки людей осуждаются в сказках?

(Лень, жадность, безделье, скупость и т.п.)

— А какие положительные человеческие качества высоко оцениваются в сказках?

(трудолюбие, честность, добрый нрав, сострадание, стойкость и сила духа).

— Эти слова принадлежат А.С. Пушкину.

— Как вы понимаете эти слова?

I. Сообщение темы.

У меня в руках старая оловянная ложка. С нее то и начнется наше путешествие:

А). Прочитайте заглавие сказки.

— Что можно узнать из заглавия?

— Прочитайте значение слова СТОЙКИЙ.

Физминутка.

Б). Рассмотрите иллюстрации.

— Что можно предположить?

(Путешествие будет захватывающим, увлекательным, опасным).

— Значит, в каком значении по-вашему мнению, употреблено слово стойкий в заглавии?

(Непоколебимый, упорный, твердый духом).

— Как вы думаете, какая это сказка?

1. Грустная или веселая?

2. Волшебная или анималистическая?

3. Народная или авторская?

— Что о нем вам известно? (Выступление детей).

В). Обобщение учителем.

Геннадий Цыферов в книге «Мой Андерсен» пишет: «Знаешь ты, например, как льют колокольчики? В каждый колокольчик обязательно добавляют каплю серебра. Вот он и звенит:»

Если в смешную сказку добавить каплю чистой грусти, она тоже звенит. Всякий раз после сказки Андерсена мы словно слышим звон, долгий и робкий. Потом даже можно забыть о чем она, но робкий звон всегда останется в сердце.

Учитель: Многие литературные сказки берут свое начало из народной сказки.

— Как вы думаете, что могло послужить толчком к написанию сказки?

— Может быть кто-то знает?

Физминутка.

III. Итак мы отправляемся в путешествие:

Продолжаем работу по сказке. И в конце урока мы должны ответить на самый главный вопрос:

Какую мысль автор спрятал между строк?

— Какие чувства в читателе вызывает эта сказка?

— В первых же фразах сказки звучат два главных мотива произведения и вообще произведений Андерсена.

Мотив светлой радости, связанной с ожиданием чуда. Прочитайте отрывок стр. 38 ((ч.I)1).

Мотив грусти, печали, от понимания кратковременности, хрупкости чуда. стр. 38 (2). Они лежали, все двадцать пять, в картонной коробке. В ней было темно и тесно:

IV. Анализ сказки (выборочное чтение).

I часть

— Почему так сложилась судьба оловянного солдатика?

— Какую мысль автор хотел донести до читателя таким финалом сказки?

На этот вопрос мы сможем ответить только в ходе анализа сказки.

— Чем был интересен последний солдатик? (стр. 38, 3)

(он особый, самый замечательный:)

— Что говорит о его внутренних качествах?

(Да, он умеет видеть красоту. (стр. 38, 4))

— Что сближало солдатика и танцовщицу?

(он увидел свое сходство, родство пока внешнее с ней (стр. 39, 5))

(Вот бы мне такую жену: (стр. 39,6))

— О чем говорят его первые слова?

Учитель: (Красота танцовщицы вызывает у него эгоистическое желание, корыстную мысль: «Вот бы мне:»

Он забывает обо всем: о своем воинском долге, о своем главном назначении на земле, но разумом понимает он нереальность осуществления своего желания).

— Поэтому возникает новая мысль, какая? (стр. 39, 7)

(«Но познакомиться с ней:»)

(Поухаживать для игры, для забавы).

— Как эти мысли и чувства характеризуют солдатика?

— Раскрывают ли они главное в нем?

(ведь легкомыслие, игривость не соответствует тому образу героя, который создается в тексте сказки)

— Каким мы видим солдатика в сказке?

Андерсен хотел показать, что в человеке изначально заложено добро и зло, такова человеческая природа и он сам делает выбор и несет ответственность за этот выбор.

II часть

— Расскажите, что делали игрушки ночью? (стр. 39, 1)

— О чем говорит характер и сама последовательность этих игр?

— Что мы можем сказать о детях, семье, об атмосфере этого дома?

(Игрушки играют так же, как дети: сначала в гости, потом в войну, и заканчивают балом).

(Это говорит о культуре девочки и женщины, об уважительном отношении мальчиков и девочек, о дружбе и согласии, любви и поэзии в этом доме.)

— Где даже птицы разговаривают как? (стр. 39, 2) (дети)

— Какое чудо произошло с солдатиком и танцовщицей (стр. 39, 3)

(Зародились таинственная и бескорыстная любовь)

— Но что произошло дальше (стр. 39, 4)

— Чем интересна была табакерка? (стр. 39, 5)

(Злой волшебник, чертенок)

— Откуда он взялся и за что мстит солдатику?

— А каким далее мы видим солдатика?

— Что случилось утром? (стр. 40, 6)

— Что выпало на долю нашего героя? (Испытания)

— И первое испытание солдатик выдержал как? (Достойно стр. 40, 7)

— Почему он не стал кричать и звать на помощь? (стр. 40, 8)

— Какие еще испытания на прочность воли выпали солдатику? (III ч. 40-42, 1,2,3)

Вывод: Даже в трудную минуту человек должен постоянно помнить о чувстве собственного достоинства, о чести. Начиная с того момента, когда солдатика начал испытывать тролль, герой осознал свое высшее назначение и остается воином с чистой и бескорыстной любовью уже до самого конца сказки. Во всех испытаниях он ни в чем не изменяет себе: он держится стойко, как полагается настоящему солдату и во время опасного плавания, в бумажной лодке, и когда большая водяная крыса плыла за ним вдогонку, свирепо щелкая зубами и когда стал тонуть, и в желудке у большой рыбы. В молчаливой стойкости оловянного солдатика, в его поведении раскрывается истинно христианское отношение к миру: у него нет ненависти к гадкому троллю из табакерки, он не проклинает «уличных мальчишек», он со смирением принимает свою судьбу и стойко переносит все испытания, перед грозящей гибелью, помня только о своей чести и «милой плясунье».

— Какие чудеса произошли? Почему? (стр. 42, 1)

(Заслуженная награда за стойкость).

Вывод: Вот это «чудное мгновение» и есть счастье. Такое счастье дается недаром, не приходит само. Его нужно заслужить, выстрадать, пройти через искушение, победить зло и достойно выдержать испытание.

— Прочитайте, что чувствовал солдатик, оказавшись в печке. (стр. 42, 2)

— Что осталось от танцовщицы и от солдатика? (стр. 43, 3)

V. Итог.

— Счастливый ли конец у сказки?

Итак, мы вновь подошли к самому главному вопросу, проблеме сказки.

— Какую мысль автор спрятал между строк?

В этой сказке двойной смысл:

— Услышали ли вы «звон грусти» в этой сказке?

— О чем звенит сказка «Стойкий оловянный солдатик»?

VI. Домашнее задание. Нарисуйте эскиз памятника любимым вами героям сказок Андерсена и объясните свой выбор.

Источник