такая амнезия означает что вы не можете создавать новые воспоминания
«Инфантильная амнезия»: почему мы не помним свое детство
Большинство из нас не помнит ничего с самого дня нашего рождения – первые шаги, первые слова и впечатления вплоть до детского сада. Наши первые воспоминания, как правило, отрывочны, немногочисленны и чередуются со значительными хронологическими провалами. Отсутствие достаточно важного этапа жизни в нашей памяти на протяжении многих десятилетий удручало родителей и озадачивало психологов, неврологов и лингвистов, в том числе отца психотерапии Зигмунда Фрейда, который ввел понятие «инфантильной амнезии» более 100 лет назад.
С одной стороны, младенцы впитывают новую информацию как губки. Каждую секунду у них образуется 700 новых нервных связей, поэтому дети с завидной скоростью осваивают язык и прочие навыки, необходимые для выживания в человеческой среде. Последние исследования показывают, что развитие их интеллектуальных способностей начинается еще до рождения.
Но даже будучи взрослыми, мы забываем информацию с течением времени, если не предпринимаем специальных усилий для ее сохранения. Поэтому одно из объяснений отсутствия детских воспоминаний состоит в том, что детская амнезия – всего лишь результат естественного процесса забывания, с которым почти все мы сталкиваемся в течение всей нашей жизни.
Ответ на данное предположение помогло найти исследование немецкого психолога XIX века Германа Эббингауза (Hermann Ebbinghaus), который одним из первых провел на себе серию экспериментов, чтобы проверить возможности и ограничения человеческой памяти. Для того, чтобы избежать ассоциаций с прошлыми воспоминаниями и изучить механическую память, он разработал метод бессмысленных слогов – заучивания рядов из выдуманных слогов из двух согласных и одной гласной букв.
Воспроизводя по памяти выученные слова, он ввел «кривую забывания», которая демонстрирует быстрое снижение нашей способности вспомнить изученный материал: без дополнительных тренировок наш мозг отбрасывает половину нового материала в течение часа, а к 30 дню мы остаемся лишь с 2-3% полученной информации.
Самый главный вывод в исследованиях Эббингауза: забывание информации вполне закономерно. Чтобы узнать, вписываются ли в него младенческие воспоминания, было необходимо лишь сравнить графики. В 1980-х ученые, произведя некоторые подсчеты, обнаружили, что мы храним гораздо меньше информации о периоде между рождением и возрастом шести-семи лет, чем можно было бы ожидать по кривой памяти. Это означает, что потеря этих воспоминаний отличается от нашего обычного процесса забывания.
Интересно, однако, что у некоторых людей есть доступ к более ранним воспоминаниям, чем у остальных: одни могут помнить события с двух лет, в то время как другие могут не помнить никаких событий из жизни до семи или восьми лет. В среднем отрывочные воспоминания, «картинки», появляются примерно с возраста 3,5 лет. Еще более интересным является тот факт, что возраст, к которому относятся первые воспоминания, различен у представителей разных культур и стран, достигая наиболее раннего значения в два года.
Может ли это объяснить пробелы в воспоминаниях? Чтобы установить возможную связь подобного несоответствия и феномена «инфантильного забвения», психолог Ци Ван (Qi Wang) из Корнельского университета собрала сотни воспоминаний студентов китайских и американских колледжей. Согласно сложившимся стереотипам, американские истории были длиннее, запутаннее и явно эгоцентричны. Китайские же истории были более краткими и состояли в основном из фактов, и кроме того, в среднем, они относились к периоду на шесть месяцев позже, чем у американских учеников.
То, что более детальные, личностно-ориентированные воспоминания гораздо легче сохранить и вновь пережить, было доказано многочисленными исследованиями. Немного эгоизма помогает работе нашей памяти, так как формирование своей точки зрения наполняет события особым смыслом.
«Есть разница между формулировками «В зоопарке были тигры» и «Я видел тигров в зоопарке, и хотя они были страшные, я отлично провел время», – говорит Робин Файвуш (Robyn Fivush), психолог из Университета Эмори.
Когда Ци Ван повторила эксперимент с матерями этих детей, она получила те же результаты. Похоже, в том, что наши воспоминания о детстве туманны, виноваты и наши родители.
«В Восточных культурах детские воспоминания не так важны, – говорит она. – Если общество говорит вам, что это воспоминания имеют значение, вы попытаетесь их сберечь». Рекорд наиболее ранних детских воспоминаний принадлежит коренному народу Новой Зеландии маори, в культуре которых важное место занимает прошлое. Многие представители маори могут вспомнить события с 2,5 лет.
Наша культура может также определить то, как мы говорим о наших воспоминаниях, и некоторые психологи утверждают, что они возникают только тогда, когда мы освоим речь.
«Язык помогает обеспечить структуру или организацию наших воспоминаний, то есть повествование. Создавая историю, опыт становится более организованным, и, следовательно, его становится легче запомнить надолго,» – говорит Файвуш.
Конечно, некоторые психологи сомневаются, что речь играет такую большую роль в нашей памяти. Например, глухие от рождения дети, растущие без языка жестов, относят свои самые ранние воспоминания к тому же возрасту, что и их сверстники.
Таким образом, наиболее вероятной остается теория, что мы не можем вспомнить первые годы нашей жизни, так как наш мозг не разработал необходимые для этого функции или «инструментарий». Доказательство этому можно найти в истории самого известного пациента в нейробиологии под инициалами HM. После неудачной операции для лечения приступов эпилепсии, у пациента был поврежден гиппокамп – часть лимбической системы головного мозга, ответственная также за преобразование краткосрочной памяти в долгосрочную, – и НМ не мог запомнить никаких новых событий.
При этом, однако, он все еще был в состоянии изучать другие виды информации, равно как и младенцы. Когда ученые просили его скопировать рисунок пятиконечной звезды, глядя на него в зеркало (что сложнее, чем может показаться), его результат улучшался с каждой новой попыткой, несмотря на то, что сам опыт своей практики он не помнил.
Поэтому возможно, что на раннем этапе нашего взросления гиппокамп недостаточно развит, чтобы записывать достаточно информации о событиях. Детеныши крыс и обезьян, также как и люди, в течение нескольких первых лет жизни добавляют новые нейроны в гиппокамп, но не в состоянии сформировать устойчивые младенческие воспоминания. Похоже, что в тот момент, когда мы прекращаем создавать новые нейроны, мы обнаруживаем способность сохранять долгосрочные воспоминания.
Однако теряем ли мы наши детские воспоминания до полного формирования гиппокампа, или они вовсе не записываются? Так как детский опыт может продолжать оказывать влияние на наше поведение после того, как мы его забыли, некоторые психологи уверены, что эти воспоминания все же где-то хранятся. Но даже если мы бы попытались их восстановить, с уверенностью говорить об их истинности вряд ли возможно.
Никто из нас не любит, когда кто-то говорит, что наши воспоминания не являются реальными. Элизабет Лофтус (Elizabeth Loftus), психолог из Калифорнийского университета в Ирвайне, посвятила свою карьеру явлению ложных воспоминаний. В 1980-х она провела набор добровольцев для исследования и лично «вживила» им ложную информацию об их прошлом. Каждому участнику рассказали о «травмирующем опыте», который произошел с ними в детстве в торговом центре – ссылаясь на слова родственников, им рассказали, как они потерялись в нем и с помощью доброй пожилой женщины нашли свою семью. Почти треть испытуемых поверила в это, а некоторые из них даже вспоминали яркие детали «опыта». То есть, мы иногда более уверены в ложных воспоминаниях, чем в реальных.
Даже если наши воспоминания основаны на реальных событиях, они в любом случае были в дальнейшем неосознанно переработаны разговорами о них. Возможно, загадка не в том, почему мы не можем вспомнить наше детство, а в том, можем ли мы доверять нашим детским воспоминаниям.
Правда и вымыслы об амнезии
ФОТО : «Мир 24» / Елена Андреева,
По сюжету сериала «Долгая дорога», в семье Артема и Александры Поспеловых царит любовь и взаимопонимание. Но однажды семейное счастье омрачается происшествием, в результате которого Артем теряет память и документы. Убитая горем жена сразу же приступает к поискам пропавшего мужа. Правда, все попытки обречены на провал.
В реальной жизни случаи амнезии происходят не реже, чем в кино. О том, как люди теряют и находят память, мы поговорили с заведующей кабинетом нейропсихологии на базе отделения неврологии Клинической больницы МЕДСИ Юлией Чаплыгиной.
— Юлия Александровна, скажите, какие основные причины потери памяти у людей?
Юлия Чаплыгина: Это черепно-мозговые травмы, инсульты, различные дегенеративные заболевания мозга (последние чаще всего встречаются в более позднем возрасте).
— А алкоголь может вызвать амнезию?
Ю.Ч.: Алкоголь оказывает негативное воздействие на нервную систему в целом и головной мозг в частности, ухудшая его работу. Обычно ухудшения памяти в этом случае плавные. Однако бывает иначе. К примеру, в случаях отравления некачественным алкоголем. Иногда такие нарушения обратимые, иногда нет. Может также возникнуть так называемая фиксационная амнезия – когда человек, в целом, достаточно хорошо помнит прошлое, но теряет возможность запоминать новые события и информацию.
— В некоторых фильмах используется популярный художественный прием, когда человека ударяют по голове, и он теряет память. Возможно ли такое в действительности? И возможны ли ситуации, когда аналогичным образом – от удара – память у человека полностью или частично восстанавливалась?
Но чаще всего требуется специальное лечение и реабилитация для человека, попавшего в такую ситуацию. Это сложный и длительный процесс, в который включено большое количество врачей, которые подбирают адекватное фармакологическое лечение и нейропсихолог, который помогает в восстановлении работы памяти или совместно с пациентом ищет обходные пути, которые помогут человеку иначе справляться с различными жизненными задачами на запоминание.
— Может ли человек симулировать амнезию?
Ю.Ч.: Можно, конечно, все, что угодно. Другой вопрос, зачем ему это понадобилось? Приходит на ум два варианта. Или это человек демонстративного склада характера, для которого это может стать способом привлечения к себе внимания и подчеркивания своей необычности (обычно это такой своеобразный способ решать свои проблемы или добиваться желаемого). В другом случае, иногда это делают люди, попавшие в юридически сложные ситуации, которые совершили или подозреваются в каком-то правонарушении. Но обычно в таких случаях назначается специальная экспертиза, которая помогает выяснить, правда ли человек потерял память или только симулирует это.
— Можно ли «подделать» воспоминания? Скажем, человеку, который ничего не помнит из своей прошлой жизни, рассказать свою версию событий из его жизни, чтобы он ее принял, как реальность?
Ю.Ч.: Напоминает американские фильмы про агентов ФБР… Для начала, он еще должен запомнить эту новую версию. Если у человека такое серьезное нарушение памяти, что он совсем ничего не помнит, у него, скорее всего, будут трудности и с запоминанием новой информации (смеется).
— Почему многие люди не помнят свое раннее детство, а другие все помнят в мельчайших деталях, скажем, возраст 1-3 года?
Ю.Ч.: А вот это интересный вопрос. Многие взрослые, кстати, и в более старшем возрасте себя не помнят, а иногда не помнят события из взрослой жизни. Если отставить в сторону разговор о физическом повреждении мозга, причиной такого забывания может быть психологическая травма или хроническая психотравмирующая ситуация. Такая информация хранится, но доступа к «файлам» нет. Иначе говоря, в сознание информация не допускается. Слишком болезненно и трудно когда-то пережить человеку то или иное событие, и психика просто «не хочет» снова испытывать все те чувства и переживания. Это своеобразный защитный механизм. Часто, когда такой человек начинает работать с психологом, воспоминания возвращаются, появляется доступ к «файлам».
— Если объем памяти человеческого мозга измерить в гигабайтах, то сколько это может быть гигабайтов памяти?
Ю.Ч.: Сложно сказать. Отвечу по-другому. Многие люди, в целом здоровые (я имею в виду не страдающие заболеваниями центральной нервной системы) жалуются на плохую память. На самом деле, мы часто просто не очень хорошо умеем пользоваться возможностями нашего мозга. Доказательство этого – профессиональные мнемонисты, люди, которые способны запоминать огромное количество информации. И они далеко не всегда обладают феноменальной памятью, просто владеют эффективными техниками запоминания. Любой человек может тренировать и в значительной степени повышать возможности своей памяти. У нас есть специальная программа «Brain fitness», которая как раз направлена на то, чтобы помочь человеку обучиться пользоваться природными возможностями своего мозга, обучить его методам эффективного запоминания, а также специальным методам, чтобы стимулировать мозг для повышения его эффективности.
— Как восстанавливаются пациенты после амнезии?
Ю.Ч.: Утрата памяти психологически очень тяжелопереживается пациентом. Если говорить о тех нарушениях, которые касаются забывания событий прошлого и знаний о себе, то представьте себе ситуацию: все вокруг знают о тебе больше, чем ты. А ты даже не можешь проверить достоверность той информации, которую тебе рассказывают. Какие-то люди, с которыми, как выясняется, ты учился со школы, называют тебя своим другом, но ты ничего про это не можешь вспомнить, не понимаешь, о чем с ними говорить… Или другая ситуация, когда человек теряет возможность запоминать новую информацию, не может учиться, развиваться или по крайней мере, способность к этому существенно снижается… Можете себе представить, насколько это трудно! Мы с коллегами-нейропсихологами работаем с таким людьми, помогаем им найти способы иначе запоминать новую информацию или припоминать старую. К счастью, такие способы существуют.
Амнезия
У нас доступна консультация по Skype или WhatsApp.
Память — это не просто набор сведений, а сложная функция, которая влияет на чувства и поведение человека. Воспоминания формируют личность, поэтому при их утрате или искажении страдает не только способность взаимодействовать с окружающим миром, но также психическое равновесие и единство личности.
Изменения памяти и мышления являются естественной частью старения. Но когда, вне зависимости от возраста, наблюдается значительная деградация памяти и утрачивается способность формировать новые воспоминания, стоит больше узнать о том, что такое амнезия.
Амнезия — это симптом, при котором наблюдается нарушение функции памяти с частичной или полной ее утратой. В большинстве случаев люди правильно ориентированы в собственной личности и сохраняют моторные навыки. Основная трудность заключается в изучении и обработке нового. Нарушения воспоминаний о прошлом также встречаются, но давние и яркие события сохраняются лучше, чем новая информация. Амнезия может представлять из себя кратковременное состояние, которое длится не более нескольких минут или часов, но при некоторых заболеваниях проблемы с памятью продолжаются годами и постепенно усугубляются.
В отношении амнезии что это такое лучше понять поможет представление о том, как работает память. Она включает в себя множество сложных мозговых процессов, в основе которых лежит поступление информации в нейроны в виде электрических импульсов. Обработка этой информации включает следующие шаги:
Амнезия возникает при нарушении какого-либо из этих этапов. Может сложиться впечатление, что страдает внимание, мышление, интеллект или речь, но на самом деле первичным является именно нарушение памяти. Если вы подозреваете у себя или своего близкого человека амнезию что это и в чем причина подскажет врач. Это состояние является симптомом, который сопровождает основную соматическую или психическую патологию, поэтому необходимо провести соответствующее лечение.
Виды и признаки амнезии
Основные признаки амнезии:
У большинства пациентов есть проблемы с кратковременной памятью — они не могут запоминать новую информацию. При этом воспоминания на текущие события не откладываются в памяти, в то время как события прошлого сохранны. Человек может подробно рассказать случаи из детства или знать имена прежних президентов, но не вспомнит, что ел на завтрак или то, о чем с ним говорили полчаса назад. Амнестическая амнезия отличается от деменции. При деменции, помимо потери памяти, наблюдаются серьезные расстройства когнитивной сферы.
В зависимости от того, какая бывает амнезия, различаются ее особенности. Существует много разновидностей потери памяти. Вот основные виды амнезии:
Степени амнезии значительно различаются по тяжести и масштабам. В некоторых случаях человек может казаться полностью здоровым со стороны, но иногда он полностью теряет способность к самообслуживанию. Даже легкая амнезия влияет на повседневную деятельность, качество жизни и перспективы. Главная опасность заключается в том, что нельзя предугадать, отступит это состояние или ухудшится. Поэтому важно вовремя обратиться к специалисту для обследования и наблюдения: при правильном подходе возможно полное или частичное восстановление утраченной функции.
Причины амнезии
Любая болезнь или травма, которая затрагивает мозг, может повлиять на память. К примеру, за память ответственна лимбическая система и повреждение ее структур (гиппокамп, таламус) ведет к соответствующим нарушениям.
Причины возникновения амнезии можно разделить на органические и психогенные. Органические связаны с прямым повреждающим воздействием на структуры мозга, а психогенные являются следствием защитных механизмов психики.
Важно правильно определить причину патологии, так как от этого будет зависеть диагноз и лечение. Тактика ведения пациента с новообразованием или эпилепсией отличается от терапии последствий психотравмирующей ситуации. Поэтому врач, который проводит обследование, должен тщательно изучить клинический случай и уделить достаточно времени пациенту. Диагностика включает в себя изучение анамнеза, психиатрическую консультацию, беседу с родственниками, неврологическое обследование с определением рефлексов и сенсорных функций, когнитивные тесты, а также такие инструментальные методики как электроэнцефалограмма, КТ, МРТ. Может потребоваться консультация смежных специалистов.
Лечение амнезии
При амнезии лечение неспецифическое и зависит от причины. Терапия сфокусирована на стратегиях, которые помогут компенсировать проблемы с памятью. Применяются следующие подходы:
С факторами риска развития амнезии может столкнуться каждый. Поэтому не стоит забывать о простых профилактических мерах, которые снизят шанс возникновения болезненного состояния:
При амнезии что делать подскажет только квалифицированный специалист — в связи с разнообразием клинических ситуаций требуется индивидуальный подход к каждому случаю. Если вы заметили провалы или ухудшение памяти, не игнорируйте проблему: чем быстрее будет оказана помощь, тем выше вероятность ее возвращения. Но даже если эта функция не может быть восстановлена, современная медицина успешно помогает пациентам остановить развитие заболевания, адаптироваться к новому состоянию и вернуться к социальной жизни.
Познание мира
Антероградная амнезия: неспособность узнать новую информацию
Запоминание номера телефона, узнавание кого-то, кого вы знаете, и воспоминания того, куда вы отправились в отпуск прошлым летом. Все эти функции являются частью основного, но очень важного психологического процесса: памяти.
Когда вы не можете вспомнить события из прошлого или узнать новую информацию, ваша память может быть повреждена. У вас может быть антероградная амнезия.
Люди с «хорошей памятью» могут решать проблемы быстрее, если они уже решили это раньше. В конце концов, они уже отработали процесс, который им нужен, чтобы найти решение.
То же самое можно сказать и о таких способностях, как плавание, быстрое печатание и езда на велосипеде. Узнав, как это сделать, вы не забудете, даже если не делали это долгое время. Навык может не много замедлится, если вы не тренируетесь, но вскоре вы вернетесь к уровню, на котором вы были раньше.
Человеческая память, отвечает за широкий спектр функций, однако, это не всегда работает на том уровне, который мы хотели бы. Определенные сбои памяти, например, забывание, куда вы кладете свои ключи, не кажутся слишком серьезными. В других случаях это может быть более волнующим, например, когда вы не можете вспомнить, с кем вы только что разговаривали.
Что может делать память?
Память позволяет нам изучать и систематизировать информацию и прошедшие события. Это тесно связано с вниманием, еще одним базовым психологическим процессом. Процесс состоит из трех этапов: кодирование, хранение и воспоминания.
Мы можем думать о памяти как о психологическом процессе, состоящем из трех частей, с помощью которого мы кодируем информацию, храним ее в мозгу и вспоминаем ее, когда нам это нужно. Самая важная часть заключается в том, что информация, которую мы изучаем, запоминается, когда она не прямо перед нами. Иногда мы вспоминаем вещи быстро и точно, а иногда с большим трудом.
Исследования памяти в области когнитивной психологии и когнитивной нейробиологии показывают, что мозг имеет несколько систем памяти. В свою очередь, каждый из них имеет свои особенности, функции и процессы.
Невозможность получить доступ к воспоминаниям или узнать что-то новое
Амнезия диагностируется, когда у человека возникают серьезные проблемы с памятью. Они могут включать неспособность хранить новую информацию или вызывать ранее записанную информацию.
Органическая амнезия является результатом физического повреждения мозга, вызванного болезнью, травмой или даже токсикоманией. С другой стороны, диссоциативная амнезия обусловлена другими психологическими факторами.
Кроме того, были случаи спонтанной амнезии, такой как преходящая глобальная амнезия. Это внезапная потеря памяти без видимой причины. Это происходит чаще у пожилых мужчин и имеет тенденцию длиться менее 20 часов.
Амнезию также можно классифицировать по типу воспоминаний, которые человек не может вспомнить или сформировать. Антероградная амнезия — это неспособность формировать новые воспоминания. Ретроградная амнезия — это неспособность вспомнить прошлые воспоминания, к которым человек имел доступ.
Люди с антероградной амнезией могут помнить вещи, которые произошли в их юности. Но они не могут узнать или вспомнить вещи, которые произошли после травмы, вызвавшей амнезию.
Синдром корсакова
Из всех органических типов амнезии синдром Корсакова является наиболее распространенным. Это вызвано дефицитом тиамина в мозге, как правило, из-за хронического алкоголизма. Он был назван в честь Сергея Корсакова, человека, который его открыл.
Синдром Корсакова характеризуется острым психическим расстройством и пространственно-временной дезориентацией.
Часто, начало синдрома Корсакова следует за острым эпизодом болезни Вернике или энцефалопатии Вернике. Когда оба происходят вместе, это называется синдромом Вернике-Корсакова.
Основные симптомы синдрома Вернике-Корсакова включают в себя:
Люди с синдромом Вернике-Корсакова также страдают от:
Ретроградная амнезия
Тяжелая черепно-мозговая травма, от падения, несчастного случая или поражения электрическим током, может вызвать ретроградную амнезию. Ретроградная амнезия определяется как неспособность запомнить прошлые события. Во многих случаях амнезия проходит, и человек постепенно восстанавливает свою память. В лучших случаях это возвращается полностью.
Антероградная амнезия: жизнь без будущего
Некоторые травмы вызывают глобальный, постоянный дефицит памяти без какого-либо другого снижения интеллектуальных способностей. В этих случаях у человека нет проблем с языком, восприятием или вниманием. Кроме того, они сохраняют навыки, которыми обладали до травмы.
Люди с антероградной амнезией испытывают невероятные трудности с сохранением новой информации, но они могут поддерживать разговор. Их память работает нормально, но через несколько минут они не могут вспомнить, что только что произошло.
Таким образом, люди с антероградной амнезией не могут учиться чему-то новому (или им очень тяжело). Иногда они даже не могут вспомнить информацию из прошлого. Это почти как вечная жизнь в настоящем. Прошлого не существует, и они не могут строить планы на будущее, потому что они их забудут.
Связанные области мозга
Одна из главных задач современной нейробиологии — выяснить, какие участки мозга играют роль в антероградной амнезии. В целом, считается, что повреждение головного мозга, которое вызывает его, происходит в гиппокампе и медиальной височной доле.
Эти области мозга действуют как проход, где события и факты хранятся временно, до тех пор, пока они не будут сохранены более постоянно в лобной доле. Гиппокамп как хранилище для кратковременной памяти.
Если он не может правильно хранить информацию, он не сможет достичь лобной доли. Это означает, что мозг не может сформировать долговременные воспоминания. В случаях частичной амнезии воспоминания могут формироваться, но имеют очень мало реальных деталей.
Однако, хотя гиппокамп может показаться наиболее важной областью антероградной амнезии, недавние исследования показывают, что другие структуры мозга также играют роль. В частности, повреждение базального переднего мозга, по-видимому, также прерывает процесс формирования памяти.
Эта область отвечает за производство ацетилхолина, очень важного вещества для функции памяти, инициации и модуляции вовлеченных процессов. Наиболее распространенный тип повреждения головного мозга — это аневризма, которая часто связана с антероградной амнезией.
Наконец, связь между амнезией и синдромом Корсакова указывает на третью область, которая может играть роль в развитии антероградной амнезии. Промежуточный мозг — это область, которая страдает от синдрома Корсакова. В последнее время исследователи начали изучать участие промежуточного мозга в амнезии.
Признаки антероградной амнезии
Наиболее явным признаком антероградной амнезии является низкая эффективность традиционных тестов на память. Через несколько минут после того, как кто-то представит им список из 15-20 слов, люди с антероградной амнезией могут вспомнить лишь некоторые из них.
Кроме того, большинство забывает слова в начале или в середине списка, но в конце может запомнить слова почти на нормальном уровне. То же самое происходит с разговорами, фильмами и телешоу. Каждодневная деятельность становится трудной: они забывают, где они оставили вещи, что они сделали, и кого они видели.
Следовательно, это может вызвать проблемы в жизни с другими людьми, поскольку им трудно вести разговор или вспоминать то, о чем они говорили с кем-то в предыдущих случаях. У них создается впечатление, что они на самом деле не в настоящем. Они не могут строить планы на будущее, потому что они даже не знают, что они собираются делать завтра.
В то же время их проблемы с памятью, могут вызвать огромные проблемы в их повседневной жизни. Дома они могут нуждаться в постоянном уходе или наблюдении. В конце концов, они не могут вспомнить такие вещи, как прием лекарств, и не могут успешно делать другие вещи.
Тем не менее, они могут научиться делать другие вещи, такие как ходить на короткие расстояния, например, от дома до ближайшего магазина.
Могут ли они учиться новому?
Ученые в США пытались ответить на этот вопрос со своим пациентом. Они попросили его определить слова и фразы, которые люди начали использовать, когда у него уже была амнезия. У него не было особого успеха, хотя он знал, что такое рок-н-ролл. Они также пытались научить его значению незнакомых слов. Несмотря на длительные тренировки, он мог лишь сопоставить слова с их определениями.
Были и другие случаи. 10-летний мальчик с тяжелой антероградной амнезией из-за аноксии (недостатка кислорода) не смог улучшить свой уровень чтения после инцидента. Он также довольно плохо справлялся с различными тестами. Однако он смог научиться играть в компьютерные игры так же легко, как и его сверстники.
Если отбросить теории о том, как у людей развивается амнезия, следует помнить, что антероградная амнезия — это избирательный дефицит памяти как следствие повреждения головного мозга. Самая большая проблема, с которой сталкиваются эти люди — чрезвычайная сложность хранения новой информации. Они не могут вспомнить новые вещи и им трудно учиться.
Тем не менее, антероградная амнезия не влияет на память о прошлой информации. Вся информация, хранящаяся до причинения ущерба, в порядке, и человек может запомнить ее без проблем. Но также важно помнить, что характеристики антероградной амнезии варьируются от случая к случаю.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.