Беседа что такое школа подготовительная группа
Беседа с детьми подготовительной группы на тему: «Школа»
Конспект НОД по развитию речи.
Беседа по теме «Школа»
в подготовительной группе
Цель: развитие диалогической речи.
1. Систематизировать знания о школе.
Развивать умения поддерживать беседу, высказывать своё мнение.
Развивать операцию мышления- обобщение.
Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых
-Ребята, вы слышите, что это звучит. Как вам кажется где можно услышать этот звук?
-Мне кажется что именно такие звонки можно услышать в школе?
-Так как вы уже очень большие и скоро отправитесь в школу, давайте сегодня получше узнаем что же такое школа и для чего она нам.
-Итак сегодня мы с вами узнаем
«Кто работает в школе?»
«Что они делают на своей работе?»
«Какие предметы нужны для работы?»
«Нужна ли нам школа?»
Посмотрите на картинку, что вы видите. ( Школа. Дети, учитель у доски что-то объясняет)
-Да действительно на картине школа. Видите большое и красивое здание, где много окон и очень светло)
И что же такое школа? Что там происходит?
Там учатся ребята, старше вас. Там проходят уроки, а между уроками у ребят есть время чтобы немного отдохнуть и отвлечься- а называется это время ПЕРЕМЕНА.
А как вы думаете чему учатся дети в школе (рисовать, читать, писать, считать, и тд.)
Да действительно ребята, очень многому можно научиться в школе, очень многое узнать.
Физ.минутка. Нужно немного отдохнуть, чтобы еще побольше о школе
«Раз-два встать пора
Три-четыре руки шире
Пять-шесть тихо сесть
Семь восемь лень отбросим!»
А кто же помогает ребятам узнавать что то новое?
В школе работают учителя. Зачем он нужен?
Вы правы ребята, учитель помогает детям во всём. Он многому их учит.
А какие предметы нужны учителю в его работе. Посмотрите внимательно на картинки: назовите предмет и скажите зачем он учителю.
На экране картинки( мел, доска, книги, глобус и тд.)
Очень много вы знаете, когда вы пойдете в школу, вам будут знакомы все предметы.
А давайте вот о чем подумаем, а нужна ли нам школа вообще? Ну не было бы школы и все.
Нужна она нам для того что бы уметь читать, писать, быть грамотными и умными, чтобы когда все вырастут могли работать тем кем мечтают.
Очень хорошо ребята, действительно школа очень нам нужна. Смотрите здесь у меня есть разные предметы и я предлагаю собрать портфель в школу взять все необходимое а не нужное оставить.
Вы очень хорошо справились, и про школу узнали. Сейчас я буду передавать мяч, а вы мне расскажете что нового и интересного узнали.
А сейчас давайте поиграем в игру «Школа».
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-036513
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения сформирует новый федеральный перечень учебников
Время чтения: 2 минуты
В Москве новогодние утренники в школах и детсадах пройдут без родителей
Время чтения: 1 минута
ДНР полностью перешла на стандарты и программы России в образовании
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Беседа о школе»
Елена Удалова
Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Беседа о школе»
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие.
*Уточнить и расширить знания детей о школе после экскурсии к школе в день знаний.
*Развивать речь, логическое мышление, умение отгадывать загадки и обосновывать свой ответ, делать умозаключения.
*Вызвать интерес к школе, учению, дать установку на готовность к школе, воспитывать собранность, аккуратность.
* Формировать у детей представление об их праве на отдых (перемену, игру.
* Вырабатывать навыки культурного поведения; закрепить правила «школьной жизни».
СЛОВАРНАЯ РАБОТА: учитель, урок, оценка, школьники, ответственность, режим, пособия.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Экскурсия в школу. Чтение художественной литературы о «школе», дидактические игры, рассматривание иллюстраций на школьную тематику, отгадывание загадок о школе, школьных принадлежностях.
Ход ЗАНЯТИЯ.
Звучит песня в записи «Чему учат в школе»
• О чем же эта песня? (о школе, чему учат в школе). Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о школе, вспомним, что мы видели на экскурсии к школе.
Дети садятся за столы.
— Отцвели цветы у нас
Вы пойдете в первый раз
В первый класс… (учиться)
• Наступила осень. Ребята, Давайте вспомним куда мы ходили в начале сентября? Какой праздник был у детей? (1 сентября – День Знаний) (иллюстрации). Дети после долгих летних каникул вернулись опять в родную школу, а кто-то пошел первый раз. Вот и вы в следующем году тоже пойдете первый раз в первый класс – вы будете… (первоклассниками)
• Сейчас вы находитесь в детском саду и вас называют – дети. Когда вы пойдете в школу, то вы станете – (школьниками, учениками).
• Наступят трудные, ответственные дни школьной жизни. А что такое ответственность? (Ответы детей).
• Вам нужно будет привести себя в порядок, одеть школьную форму, (иллюстрация, Ребята, а зачем ученикам нужна школьная форма? (Ответы детей).
• Затем нужно причесаться, ведь опрятный ученик – всегда приятно.
• И конечно же не забыть школьный портфель, а попробуй те отгадать загадки о школьных принадлежностях.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (ранец)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь, что захочешь.
Солнце, море, горы, пляж…
Что же это? (карандаш).
Если ты ему работу дашь,
Зря трудился карандаш. (ластик)
Сделать новую черту
Вам я помогаю. (линейка)
Уютный дом себе нашли
Ручки и карандаши. (пенал)
А теперь, давайте проверим как вы сможете собрать школьные принадлежности в портфель, но главное не ошибиться и не положить лишнего.
Д/и «Собери портфель»
• Кто-то живет рядом со школой, а кому-то идти далеко, поэтому по дороге нужно быть осторожным и внимательным. (иллюстрации). Дойдя до школы, нужно не задерживаться за разговорами с товарищами, а спешить в свой класс. там уже будет ждать вас. А кто?
Белый мел и мел цветной
У доски всегда со мной
И учебник, и указка –
Пусть урок идет, как сказка.
• Учитель – от слова учить, а какие еще слова-родственники можно подобрать к слову «учить» – учитель, учительница, ученик, учащиеся, ученица, учебник, учеба.
• Посмотрите, какую картину я принесла.
Рассматривание картины на доске «Урок в школе»
1. Что вы видите на картине? (учитель, ученик)
2. Что ведет учитель? (урок)
3. Что делает учитель? А ученики? (слушают, отвечают, работают на уроке)
4. Где сидят? (за партами)
5. Чем пользуется учитель? (мел, указка,пособия: книги, карандаши, ручки, тетради и т. д.)
6. Как вы думаете, а какой урок ведет учитель? (математику) Почему (пишет цифры)
7. А как ведут себя ученики? Как узнали? (никто не вертится, поднимают руки)
Ребята, мы рассмотрели с вами картину на которой изображено, как дети занимаются на уроке математики в школе. Учитель объясняет, а дети внимательно слушают, не вертятся, поднимают руку для ответа.
У учеников есть свои правила:
Вставайте дружно каждый раз,
Когда учитель входит в класс
Когда он спросит, надо встать,
Когда он сесть позволит – сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
8. А какие еще уроки бывают в школе? (физкультура, рисование, чтение, письмо и т. д.)
1. Как узнает учитель, что урок уже пора заканчивать? (звенит звонок)
Звоню. Это переменка.
• Мы тоже отдохнем,но сначала вспомните несколько правил: на перемене ребята отдыхают, решают свои вопросы (проблемы, играют, но в школе вести себя очень шумно то же нельзя, лучше играть в спокойные игры, дружно, не ссорясь; не толкаться.
«В школу мы с тобой пойдём.»
Дети маршируют на месте.
«Всех друзей своих найдём»
Руки на поясе. Наклоны слева-направо в ритм стиха.
«Будем в школе мы читать»
Наклоны головой вперед.
«Будем в школе мы писать»
Сжимание-разжимание пальцев на вытянутых руках.
«И конечно, и конечно,
будем много-много знать!»
Дети совершают несколько «приседаний».
Веселятся Коля с Леной –
• Теперь учитель начнет урок рисования. Он вчера предупредил ребят, что будет урок рисования и надо принести с собой краски, кисточку и баночку для воды.
«Одна ученица пришла из школы, переоделась и побежала играть с подружками. А про задание забыла. Как же ей было стыдно на уроке! Все ребята разложили на партах альбомы, краски и то, что просил учитель, а у нее ничего нет. Она готова была заплакать.»
• Как бы поступили с девочкой? (может засмеялись бы, стали говорить обидные слова) (ответы детей). Конечно помогли бы. А как можно ей помочь?
-дала бы ей лишнюю кисточку.
-подвинул бы ей свои краски, чтобы вместе пользоваться.
• После этого случая девочка никогда не забывала про задание учителя, что бы не огорчать его.
•Запомните правило: «Сначала сложи все в портфель, что нужно будет завтра в школе, а потом уже иди играй».
• А еще я поняла, что если у вас есть лишняя кисточка или карандаш – пусть они лежат в портфеле, может надо будет помочь товарищу. И учитель останется доволен, похвалит вас, и урок пройдет без выяснения отношений.
• И так учитель проведет 3 или 4 урока, между которыми будут перемены. (Убираю картину)
• А потом дети пойдут домой (иллюстрации) Придя домой, какое правило нужно выполнить? (собрать портфель, а потом можно, не можно, а нужно – отдохнуть, погулять. И садиться за уроки.
• Я думаю и хочу, что вы будете прилежными учениками. Всего вам доброго!
Беседа о Москве, столице нашей Родины. НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе Тема: Беседа о Москве, столице нашей Родины. Программное содержание: 1. Обобщить, расширить, закрепить знания детей.
Беседа с детьми 6–7 лет подготовительной к школе группы о зиме Беседа с детьми(6-7 лет) подготовительной к школе группы о зиме Программные задачи: Обобщить представление о зиме: состояние погоды, осадки,.
Доклад для родителей в подготовительной к школе группе «Психологическая готовность ребёнка к школе» Тема собрания: «Психологическая готовность ребёнка к школе».Цель родительского собрания: повышение психолого-педагогической компетентности.
Конспект НОД в подготовительной к школе группе. «Беседа о маме» Конспект НОД в подготовительной к школе группе. Тема: «Беседа о маме» Цель: Формировать разговорную речь. Задачи: • учить детей составлять.
Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Беседа о вежливости и доброте» Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Беседа о вежливости и доброте» Цель: продолжать формировать такие нравственные понятия как.
Конспект НОД на развитие ВПФ в подготовительной к школе группе «Дорога к школе» Конспект НОД в подготовительной к школе группе на развитие ВПФ «Дорога к школе». Цель: развитие логического мышления и памяти, развитие.
Родительское собрание в подготовительной к школе группе «Готовим детей к школе. Что это значит?» Задачи: • Ознакомление родителей с критериями готовности ребёнка к школе. • Оценка родителями степени готовности своего ребёнка к школе.
Родительское собрание в подготовительной к школе группе «Готовность ребенка к школе» Родительское собрание в подготовительной к школе группе «Готовность ребенка к школе» Цель: создание условий для включения родителей будущих.
Родительское собрание в подготовительной к школе группе «Готовим детей к школе. Что это значит?» Задачи: • Ознакомление родителей с критериями готовности ребёнка к школе. • Оценка родителями степени готовности своего ребёнка к школе.
Сценарий родительского собрания в подготовительной к школе группе «На пути к школе» Сценарий родительского собрания в подготовительной к школе группе «Лягушонок» Тема собрания: «На пути к школе» Форма проведения: круглый.
Беседа для детей подготовительной к школе группы «Что такое школа»
Беседа с детьми подготовительной к школе группы » Что такое школа«
1. Формирование познавательного интереса к школе
2. Развитие внимания, памяти, речи, мышления.
3. Развитие навыков взаимодействия и умения работать в команде.
Оборудование: карточки с изображением школьных принадлежностей, картинки, игрушки, портфель (ранец, книги, ручки, пеналы, карандаши, ластики, наборы счётных палочек.
Ход беседы.
Воспитатель помещает на стенд картину «В школу». Задаёт вопросы:
-Как можно назвать эту картину? Придумайте ей название.
Воспитатель: Ребята, скоро вы станете школьниками. Когда вы пойдете в школу?
Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, ребята, какие школьные принадлежности вы знаете? (пенал, ручка, карандаш, кисть, тетрадь…и т).
Воспитатель: Кому нужны школьные принадлежности?
Воспитатель: Для чего они нужны?
Воспитатель: А вы хотите в школу?
Воспитатель: Тогда мы с вами поиграем в игру «Собери портфель».
Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо справились с этим заданием.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите ходить в школу, чтобы получать знания или хорошие оценки?
Воспитатель: А чтобы получать и знания и хорошие оценки, нужно быть старательным и не ленивым.
Вот послушайте мою историю про одного мальчика…
Сказка про Помарку
Жили-были помарки. У них не было своего тридевятого царства, тридесятого государства. Они жили в школьных тетрадках и постоянно прятались. Некоторые помарки таились всю жизнь, и никогда не выходили наружу. Это происходило, в основном, в тетрадках отличников. А некоторые помарки жили вольготно, гуляли, где хотели. Это наблюдалось, как правило, в тетрадях троечников.
Вася Метёлкин вёл настоящий бой с помарками. Ему хотелось узнать, откуда они появляются.
…Вот он медленно начинает писать, выводит одно слово, второе… Потом – хлоп! — начинает торопиться, делает ошибку, и вот она, помарка, готовенькая, тут как тут.
Однажды Вася даже заплакал от досады. Вдруг он слышит,как ему кто-то говорит:
— Ты из-за меня плачешь?
Вася поднял глаза. Никого радом не было. Он ущипнул себя за руку, и плакать перестал.
И тут он понял, что с ним разговаривает сама Помарка.
— Вот откуда ты берешься, почему у меня все диктанты с помарками? – закричал Вася.
— А ты сам виноват, — сказала Помарка. – Начинаешь суетиться, подскакивать, злиться непонятно на кого, грызть ногти, в общем, делать всё, что угодно, но только не спокойно писать диктант.
Вася задумался. А, может, действительно, он сам виноват?
В школьные каникулы Вася провёл опыт. Он сел за стол, достал часы. Когда они показали 9 часов, то начался диктант. Диктовала бабушка, а мальчик писал. Поначалу у него было много помарок, а ещёбольше тревожных мыслей в голове:
— Ах, диктант! Как это волнительно! Это ведь контрольная работа. А на контрольных я всегда беспокоюсь.
Но постепенно Вася приучил себя к мысли, что надо писать спокойно, тревожные мысли гнать прочь. Мальчик воспитывал свою силу воли. Он научился писать почти без помарок. И это была его победа!
Однажды Помарка явилась к мальчику, а он не был рад её видеть. Но Помарка, не обращая внимания на плохое настроение мальчика,сказала ему:
— Давай в школе будем видеться как можно реже, а встречаться только дома, в черновиках. Поболтаем о том, о сём, а потом ты продолжишь учиться, а я прятаться, как обычно. Ведь чем больше я прячусь, тем лучше.
…Вася иногда разговаривает с Помаркой, только дома. Пока никто не видит.
Но Вася знает, что с Помарками надо держать ухо востро!
Воспитатель: Где живут помарки?
Почему Вася писал диктанты с помарками?
Как Вася познакомился с говорящей Помаркой?
Как Вася тренировал свою силу воли?
Воспитатель Главная мысль сказки заключается в том, что если у тебя есть какая-то проблема, то надо уделить время решению этой проблемы, поискать ходы-выходы как от неё избавиться. Вася в каникулы нашёл время, привлек бабушку, и вступил с помарками в настоящий бой. Он хотел писать диктанты без помарок, и он добился большого успеха!
А чтобы настроить себя на правильный лад, с чего нужно начинать каждое утро? Правильно с зарядки.
Каждый день по утрам
Очень нравится нам всё
Приседать и вставать,
Воспитатель: Как вы думаете, в школе дети дружат между собой?
Вы тоже там найдёте себе друзей. И может быть на всю жизнь.
А зачем друзья нужны в школе?
Давайте вспомним пословицы о дружбе.
• Гусь свинье не товарищ.
• Друга ищи, а найдешь — береги.
• Друг познается в беде.
• Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
• Сытый голодному не товарищ.
• Друзья — не разлей вода.
• Старый друг лучше новых двух.
• Друга за деньги не купишь.
Воспитатель: А сейчас посмотрим какие вы можете быть дружные.
Пальчиковая гимнастика «Дружба».
Воспитатель: Как вы думаете, что нужно делать школьнику, чтобы хорошо учиться?
Правильно. В школе дети должны быть очень внимательные. Каждый ученик должен слушать задания учителя и правильно выполнять их. А сейчас посмотрим, какие вы внимательные.
Игра: «Выложи узор по памяти»
Выкладывание узора из счётных палочек.
Выставляю образец на 1 минуту, затем убираю. Дети по памяти составляют узор.
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы сегодня были очень внимательными и активными. Хорошо отвечали на вопросы и отлично выполнили все задания. Узнали много интересного и подготовились к школе.
Беседа с презентацией с детьми старшей группы, на тему: «Что такое заказники, заповедники и национальные парки?» Беседа с презентацией с детьми старшей группы, на тему: «Что такое заказники, заповедники и национальные парки?» Цель: познакомить детей.
Дидактическая игра по ФЭМП «Школа» для подготовительной группы детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Радуга» г. Данков Дидактическая.
«До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!» Сценарий выпускного праздника для подготовительной к школе группы ДО СВИДАНИЯ, ДЕТСКИЙ САД! ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА! Звучит музыка, выходят 2 ведущих 1 Ведущий: Как торжественно и тихо Замер зал, чего он ждет?.
Конспект итогового интегрированного занятия в подготовительной группе «Что такое школа?» Итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе. Цель:Обобщать знания детей,полученные в течение года. Обучающая:Продолжать приучать.
Конспект НОД для детей старшей группы «Что такое хорошо, а что такое плохо» (5–6 лет) Цель: 1. Учить детей быть внимательными друг к другу, замечать в себе и друзьях положительные и отрицательные качества характера,.
Конспект НОД детей с ОНР III уровня в подготовительной к школе группе «Что такое доброта?» Уважаемые коллеги, доброго времени суток! Предлагаю Вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности детей с ОНР III.