Беседа что такое профессия в старшей группе
Конспект занятия «Профессии» (старшая группа)
Лопунова Людмила
Конспект занятия «Профессии» (старшая группа)
Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области Познание (формирование целостной картины мира) для детей старшей группы
Воспитатель Лопунова Л. Н.
• Технология проблемного обучения
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе.
Тема занятия: «Профессии»
1. Образовательные задачи
• Расширить знания о профессиях
• Учить отгадывать загадки
• Активизировать словарь по теме «Профессии»
2. Развивающие задачи
• Развивать внимание, память, познавательный интерес
• Совершенствовать навыки построения сложных и простых предложений
• Развивать речевую активность, диалогическую речь
3. Воспитательные задачи
• Воспитывать интерес и уважение к людям разных профессий
• Формировать основы внимательного и дружеского отношения к партнерам по игре
• Воспитывать культуру поведения
Материалы к занятию: игрушка Незнайка, картинки по теме «Профессии», мяч, мнемотаблица «Профессии»
Ход занятия.
1. Сюрпризный момент
Воспитатель: К нам в гости пришел Незнайка.
(Появляется кукла Незнайка)
Воспитатель: Он не знает, кем ему стать. Давайте ему поможем и познакомим его с разными профессиями. А что такое профессия?
Воспитатель: Профессия – это труд, которому человек посвящает всю жизнь. А вы знаете, какие бывают профессии?
2. Отгадывание загадок
Воспитатель: Попробуйте отгадать загадки о профессиях, а отгадку вам нужно найти у меня на столике.
• Чистит мастер башмаки, прибивает каблуки, чинит туфли и сандали, чтобы как новенькие стали (сапожник)
• Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней (доктор)
• Кто на пожары выезжает, огонь заливает, людей спасает? (пожарный)
• Кто дружен с феном и расческой и делает модные прически (парикмахер)
• Кто готовит нам обеды, суп, котлеты, винегреды? (повар)
• Кто построит нам квартиры, школы, садики, магазины? (строитель)
• Кто покой наш охраняет, нарушителей поймает? (полицейский)
Дети находят карточки отгадки и прикрепляют их на фланелеграф.
3. Игра «Кому что нужно для работы»
Воспитатель: Давайте напомним нашему Незнайке, какие инструменты нужны людям разных профессий. Я буду вам бросать мяч и называть инструмент, тот, кто поймал называет профессию.
Шприц, молоток, ножницы, иголка, фен, кастрюля и т. д.
Повар варит кашу (имитация движений)
Плащ портниха шьет (махи руками)
Доктор лечит Машу (открыть и закрыть рот)
Сталь кузнец кует (хлопки)
Дровосеки рубят (махи с наклонами)
Строят мастера (прыжки)
Что же делать будет наша детвора? (пожимают плечами)
5. Игра «Исправь ошибку»
Воспитатель: Давайте спросим Незнайку, что же делают люди разных профессий.
Незнайка: повар лечит, а врач готовит
Маляр рисует, а художник красит,
Космонавт ездит, а шофер летает
Столяр стрижет, а парикмахер делает мебель
Дворник разносит письма, а почтальон подметает
6. Кем ты будешь
Воспитатель: Ребята, Незнайке интересно, а вы знаете, кем работают ваши родители?
Воспитатель: А кем вы хотите стать когда вырастите? А чтобы вам было удобнее рассказывать, рассказывать будете опираясь на эту схему (на фланелеграф прикрепляется мнемотаблица)
7. Итог занятия
Воспитатель: Ну вот и пора нашему Незнайке уходить. Как много он нового сегодня узнал. Ребята, а вам понравилось сегодняшнее занятие?
Теперь и вы, и Незнайка знаете, как много разных профессий есть на свете.
Конспект занятия «Измерение» (старшая группа) Цель занятия: Учить измерять длину предмета с помощью условной мерки; упражнять в счете в пределах семи; учить видоизменять фигуры путем.
Конспект занятия «День космонавтики» (старшая группа) Конспект занятия ко дню космонавтики В-ль: Ребята, скажите, кокой сегодня праздник? Дети: 12 апреля «День космонавтики» В-ль: Правильно.
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Все профессии нужны, все профессии важны» Цель: расширять представления детей о труде людей разных профессий. Задачи: 1. Развивать внимание, память, мышление, интерес к выбору.
Конспект занятия «Все профессии нужны, все профессии важны. Профессии салонов красоты» МДОБУ “Детский сад №17 «Жемчужинка» комбинированного вида» Конспект НОД в подготовительной группе «Все профессии нужны, все профессии.
Конспект занятия «День Победы» (старшая группа) Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 оздоровительной направленности» Конспект.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Все профессии нужны, все профессии важны» (старшая группа) ЦЕЛИ: формировать представление о том, что такое профессия; вызвать интерес к разным профессиям; обогащать словарный запас детей; совершенствовать.
Конспект занятия в старшей группе «Нужные профессии. Профессии в детском саду» Тема: Нужные профессии. Профессии в детском саду. Предварительная работа: 1. Чтение художественной литературы. С. Чертков «Детям о профессиях».
НОД по развитию речи «Все профессии важны, все профессии нужны» (старшая группа) НОД по развитию речи «Все профессии важны, все профессии нужны».Старшая группа Цель: • развитие связной речи дошкольников с помощью мнемотехнических.
Педагогический проект «Все профессии нужны, все профессии важны» (старшая группа) Образовательный проект «Все профессии нужны-все профессии важны» Вид, тип проекта: краткосрочный, творческий педагогический, художественно.
«Все профессии важны!» Беседа с детьми старшей группы
Наталья Митусова
«Все профессии важны!» Беседа с детьми старшей группы
Все профессии важны!
(беседа с детьми старшей группы)
Формирование реалистических представлений о труде людей.
Расширять знания и представления о профессиях.
Обогащать словарный запас, развивать связную речь.
Формировать умение связно и последовательно пересказывать текст по плану.
Активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление.
Ход беседы
Все профессии важны
Космонавты и пилоты,
И спортсмены, и юристы,
И певцы, и музыканты,
И все прочие таланты,
Капитаны и танцоры,
И банкиры, и шахтёры,
И врачи, и педагоги,
И укладчики дороги,
Продавцы и ювелиры,
Инженеры и шахтёры,
Все профессии важны!
Воспитатель. Что такое профессия? (ответы детей)
Воспитатель. Профессия это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Давайте вместе вспомним, какие есть профессии. Верно! Учитель, врач, воспитатель, водитель, парикмахер, продавец, библиотекарь, бухгалтер.. Профессий очень много! О некоторых, самых распространенных, мы поговорим с вами.
Каждое утро взрослые члены вашей семьи уходят на работу.
Расскажите о них. (Рассказы детей по плану)
Расскажите, чем занимаются ваши родные и близкие.
Какая профессия у вашей мамы? А у папы?
Что они делают на работе?
Хотели бы вы иметь профессию своего папы или мамы? Почему?
Давайте поговорим о том, как возникли профессии. Представьте первобытных людей, живших в далеком каменном веке. Люди одного племени занимались разными делами. Какими? (Ответы детей)
Воспитатель. Они растили детей, собирали коренья, плоды и ягоды, обрабатывали звериные шкуры, шили из шкур одежду или одеяла. Мы видим, что уже в те древнейшие времена люди разделяли между собой разные дела. Профессии появились тогда, когда между людьми возникло разделение труда. С развитием торговли и возникновением городов появились и новые профессии. Как же все-таки узнать, какую профессию выбрать? (Ответы детей).
Строитель нам построит дом,
И мы в нем дружно заживем.
Костюм нарядный, выходной
Искусно нам сошьет портной.
Даст книги нам библиотекарь,
Хлеб испечет в пекарне пекарь,
Учитель выучит всему-
Научит грамоте, письму
Письмо доставит почтальон,
А повар сварит нам бульон.
Я думаю, ты подрастешь
И дело по душе найдешь!
Воспитатель. Как вы думаете, все профессии важны? (Ответы детей)
-А если бы не было врачей, то…
-Если бы не было воспитателей, то…
-Если бы не было поваров, то…
-Если бы не было водителей, то…
-Если бы не было пожарных, то…
-Если бы не было строителей, то…
Хочешь есть – поможет повар,
Блюдо у него проси.
Если хочешь быть красивым,
Украшение на праздник
Туфли подобьет сапожник,
Разрисует все художник.
И цветочница цветы
Срежет вам для красоты.
Воспитатель. Правильно. Какие вы ребята молодцы. Вы были очень внимательны. Я думаю что, когда вы подрастете, то обязательно найдете профессию по душе.
Беседа с детьми старшей группы о жизни людей на Севере Беседа с детьми старшей группы. Тема: Беседа о жизни людей на Севере. П/с: Расширить представление детей о нашей стране. Воспитывать у.
Конспект НОД с детьми старшей группы: «Все профессии важны» Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Здоровье», «Безопасность». Программное содержание: Закрепить.
Конспект ООД в старшей группе детского сада «Все профессии важны — все профессии нужны!»
Ирина Щетинина
Конспект ООД в старшей группе детского сада «Все профессии важны — все профессии нужны!»
Цель: Формировать целостные представления дошкольников о профессиях.
— закрепить знания детей о профессиях;
— расширять и активизировать словарь по теме «Профессии» ;
— развивать диалогическую и монологическую речь;
— воспитывать уважение к труду людей;
-развивать мелкую моторику рук, чувство цвета, композиции.
-способствовать развитию изобразительного творчества детей
— беседа с детьми о профессиях;
— чтение художественной литературы;
Ход занятия
1. Организационный момент. (2мин).
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
В:— Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, пожелайте им доброго утра.
(Дети садятся на стульчики)
Д:- Куйгорож (показывает игрушку Куйгорожа).
В:-Давайте вспомнить, а кто же это такой?
В:-Пришел к нам Куйгорож не просто так, он сам не любит сидеть без дела и нам не даст, вот и подготовил нам задания и просит нас выполнить их.
В:—Ну что, ребята, выполним задания Куйгорожа?
Загадки о людях разных профессий.
1. У него серьезный вид,
За порядком он следит.
Ясным днем, ночной порой
Охраняет наш покой. (Полицейский)
2. Если вьется пламя,
И на помощь позовем. (Пожарный)
3. У меня есть карандаш,
Акварель, палитра, кисть
И бумаги плотный лист,
А еще – мольберт-треножник,
Потому что я … (Художник)
4. Он с утра в столовой нашей
Варит суп, компот и кашу. (Повар)
5. Полосатая рубашка,
Вьются ленты за фуражкой.
Он готов с волною спорить,
Ведь его стихия — море. (Моряк)
6. Кто продукты продает –
Молоко, сметану, мед?
Кто нам продает сапожки,
Туфельки и босоножки?
Все они товары знают,
Даром время не теряют
В магазинах молодцы.
Кто же это? (Продавцы)
7. Если заболело ухо,
Или в горле стало сухо,
Не волнуйся и не плачь –
Ведь тебе поможет … (врач)
8. В гости звать его не надо,
Он всегда приходит сам.
В сумке доставляет радость
По домашним адресам.
В настроенье приподнятом
Телеграммы носит в дом.
Потому что он, ребята,
Кто, скажите? (Почтальон)
(Дети по очереди вынимают коробочки и говорят,что это за профессия).
В:- Как можно назвать одним словом эти отгадки (ответы детей)
В:-Дети, сегодня как вы наверно уже догадались, мы поговорим с вами о профессиях.
В:-А что такое профессия? (Ответы детей).
Профессия – это основное занятие человека. Это дело, которому человек учится, а потом работает
Все ребята дружно встали Выпрямиться.
И на месте зашагали. Ходьба на месте.
На носочках потянулись, Руки поднять вверх.
А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, руки положить за голову.
Как пружинки мы присели Присесть.
И тихонько разом сели. Выпрямиться и сесть.
— Дети, следующее задание от Куйгорожа.Задание называется Дидактическая игра: «Четвертый лишний»
Педагог предлагает ребёнку рассмотреть предметы из конверта и определить какая из них лишняя. Ребёнок должен объяснить свою точку зрения.
В:- Правильно. Куйгорож так спешил к нам на занятие, что перепутал все головные уборы и забыл, кому что. Давайте сейчас мы ему напомним «У какого какой головной убор».
-Дети а я вам предлагаю не просто сказать, а сделать их самим для Куйгорожа. Пусть Куйгорож примерит каждый головной убор.
Для этого у вас на столе на подносе есть все необходимое. Прозрачная пленка с заготовками, ватные палочки, гуашевые краски, баночка с водой, клей, кисточка и цветная гафрированная бумага, салфетки.
Для начала нам необходимо обвести контур головного убора с помощью ватной палочки и краскок. Набираем ватной палочкой краски необходимого цвета. Обводим контур. Даем подсохнуть краскам,а пока сделаем пальковую гимнастику:
РАЗНЫЕ ПРОФЕССИИ
Много есть профессий знатных,
И полезных, и приятных.
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель.
Сразу всех не называю,
Вам продолжить предлагаю.
В:- Далее,набираем на кисточку клей и смазываем всю поверхность головного убора, не выходя за контур. Отрываем маленькие кусочки цветной бумаги и прикладываем к заготовке,чтобы не оставалось просветов. Промакиваем салфетками по необходимости.
В:- Дети, давайте с вами вспомним наше сегодняшнее занятие и скажем,
-Кто приходил к нам в гости на занятие (К нам приходил на занятие Куйгорож)
— Кто такой Куйгорож (Куйгорож- это мордовский персонаж….
-А зачем он к нам приходил? (Он принес коробочки с заданиями)
— Верно. Он загадывал загадки. О ком были эти загадки? Назовите одним словом (профессии).
— Значит мы сегодня с вами говорили о чём? (о профессиях)
-А еще чем мы занимались? (Делали головные спец. уборы для Куйгорожа)
— Молодцы ребята, прекрасно справились с заданием! И за ваши старания он вам передал угощенье.
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Все профессии нужны, все профессии важны» Тема: Все профессии нужны, все профессии важны» Задачи: Уточнить и расширить представление детей о профессиях людей. Воспитать уважение.
Конспект открытого занятия в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром «Все профессии нужны, все профессии важны» Конспект открытого занятия в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром. «Все профессии нужны, все профессии важны» Цель: обобщить.
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Все профессии нужны, все профессии важны!» Конспект по ОО «Познавательное развитие» в старшей группе на тему: «Все профессии нужны, все профессии важны!» Автор: Белова Е. А Цель: обобщить.
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Все профессии нужны, все профессии важны» Цель: расширять представления детей о труде людей разных профессий. Задачи: 1. Развивать внимание, память, мышление, интерес к выбору.
Конспект занятия «Все профессии нужны, все профессии важны. Профессии салонов красоты» МДОБУ “Детский сад №17 «Жемчужинка» комбинированного вида» Конспект НОД в подготовительной группе «Все профессии нужны, все профессии.
Конспект занятия по познавательному развитию «Все профессии нужны, все профессии важны» в средней группе Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие; речевое развитие, художественно-эстетическое.
Конспект занятия в старшей и подготовительной группах «Все профессии нужны, все профессии важны» Воспитатель Морковкина Валентина Андреевна ГБОУ Школа 1208 Цель:знакомство с различными профессиями, чтение стихов и художественной.
Проект «Все профессии нужны, все профессии важны» в старшей группе Тема проекта: «Все профессии нужны, все профессии важны». Проблема: Из беседы с детьми стало понятно, что они имеют поверхностные представления.
Презентация «Все профессии нужны-все профессии важны» в старшей группе Тема: «Все профессии нужны –все профессии важны». Вид, тип проекта: краткосрочный, творческий педагогический, художественно – речевой.
Беседа в старшей группе «В мире профессий»
«В мире профессий»
Подготовительная работа: знакомство с различными профессиями, чтение стихов и художественной литературы, беседы о том, кем работают родители, экскурсия на кухню детского сада.
Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». «Познавательное развитие»
1) Совершенствовать умение изображать задуманное; передавать форму основных деталей, их величину и расположение, красиво, размещать изображение на листе, рисовать крупно.Совершенствовать изобразительную технику: рисовать красками. («Художественно-эстетическое развитие»).
2) Способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия; формировать потребность у детей отвечать полными распространенными предложениями. (Социально-коммуникативное развитие).
3) Познакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; вызвать интерес к труду взрослых разных профессий; сформировать у детей реалистические представления о мотивах и результатах, которые движут людьми в труде; уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях профессии парикмахера, повара, врача, продавца, художника и учителя. «Познавательное развитие»
— словесные – беседа
Материалы и оборудование:
Картинки с изображениями людей разных профессий и инструментов для разных профессий
Фрукты и овощи для повара
Поварской колпак, шапочка для доктора
Инструменты для парикмахера и врача
Продукты и товары для магазина
Чудесный мешочек с инструментами и принадлежностями разных профессий
Аудиозаписи для муз сопровождения игр и рисования автопортретов.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
— Доброе утро! – солнцу и птицам.
— Доброе утро! – улыбчивым лицам.
Пусть каждый становится добрым, доверчивым,
И доброе утро длится до вечера.
Воспитатель:- Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости Миша и Маша, чтобы посмотреть на нашу работу.
Дети приветствуют гостей.
Объявление темы занятия.
Воспитатель: Ребята, вы все когда-нибудь станете вырастите,повзрослеете, окончите школу, потом институт или колледж, обретёте профессию, по которой будете работать. Скажите мне пожалуйста как вы понимаете слово «профессия»?
Воспитатель: Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность.
— Конечно, выбор профессии – дело непростое и очень ответственное. Ведь выбирая её, вы выбираете дело на всю жизнь. А это значит, что профессия должна вас устраивать во всех отношениях.
— А кто знает кем и где работают его родители?
Много профессий уже забыты. Например была профессия зажигать фонари на улице, когда не было электричества, очень редкой стала профессия «трубочист», так как отапливаются дома теперь не дровами. Все меньше кузнецов.
Но профессий все равно великое множество.
Воспитатель: И сегодня я предлагаю нам всем отправиться в небольшое путешествие в страну профессий.
Знакомство с профессией парикмахера.
Воспитатель: А какой первый пункт нашего путешествия, вы узнаете, отгадав загадку.
У этой волшебницы, этой художницы,
Не кисти и краски, а гребень и ножницы.
Она обладает таинственной силой:
К кому прикоснётся, тот станет красивый.
Одним словом, они наводят красоту. Люди этой профессии должны быть аккуратными, вежливыми и выносливыми, ведь они целый день проводят на ногах.
Воспитатель: Ребята, прежде чем мы продолжим наше путешествие, давайте немного отдохнем.
Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук)
Плащ портниха шьет. (Махи руками)
Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок)
Сталь кузнец кует. (Хлопки)
Дровосеки рубят. (Махи с наклонами)
Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх)
Что же делать будет, (Поднимание плеч)
Профессия врача.
Воспитатель: Все болезни лечит он,
С детства каждому знаком.
Веселей смотри вокруг,
Он ребятам – лучший друг.
Воспитатель: Правильно, это врач. Это очень важная и необходимая работа. Если бы не было врачей, люди бы часто болели и могли умереть от разных болезней. Врачи бывают разные. А каких врачей знаете вы?
Воспитатель: Врачи должны быть смелыми, решительными и сильными.
Воспитатель: У каждой профессии есть свои инструменты, то есть специальные предметы, которые нужны для выполнения своей профессиональной деятельности. Конечно же, такие инструменты есть и у парикмахера и у врача.Сейчас я предлагаю вам разделиться на две команды: 1 команда – команда парикмахеров и 2 команда – команда врачей.Задание такое: из представленных инструментов ребятам из первой команды нужно отобрать те инструменты, которые нужны для работы парикмахера и по возможности объяснить, как пользоваться тем или иным инструментом.
Профессия повар.
Воспитатель: Следующая загадка и наш следующий пункт остановки.
Ходит в белом колпаке
С поварёшкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет.
Воспитатель: Правильно, это повар. Это очень важная и нужная профессия. Повар умеет готовить много вкусных и полезных блюд, умеет печь торты и пироги. Повар есть и в детском саду, и в школе, в больнице, на заводе, в кафе. Любой повар должен любить свою работу. Ведь если повар готовит с любовью, с удовольствием, то еда получается необыкновенно вкусной, питательной и, конечно, полезной.
Профессия продавец.
Воспитатель: Отправляемся дальше. Слушайте загадку.
Нам даёт товар и чек.
Не философ, не мудрец
Воспитатель: Это очень интересная работа, потому что продавцы каждый день общаются с разными людьми. Люди этой профессии должны быть доброжелательными и внимательными с покупателями. Продавец должен рассказать о товарах и помочь покупателям выбрать их. Сейчас я предлагаю каждому из вас побыть в роли продавца и помочь правильно выбрать товар своему покупателю. Перед вами лежат различные продукты. Я буду вам описывать качества какого-то определенного товара. Вам нужно отгадать его и положить в корзину покупателя.
Знакомство с профессией учителя.
Мелом пишет и рисует,
И с ошибками воюет.
Учит думать, размышлять,
Как его, ребята, звать?
Воспитатель: Правильно, это учитель. Если бы не было учителей и школ, все люди были бы неграмотными. Но учителя есть не только в школе. Наши первые учителя – это мама и папа. Они учат нас главным правилам в жизни. В школе учителя научат нас читать, писать, считать и многому другому. Учителем может стать и хороший друг. Своих учителей надо любить и уважать.
Воспитатель: Теперь предлагаю вам сыграть в игру «Ровным кругом». Вам нужно будет назвать профессию, которой принадлежит инструмент, который я достану из чудесного мешочка.
(Воспитатель достает из мешочка инструмент, называет ребенка, который должен ответить).
Профессия художника.
Загадка: У меня есть близкий друг,
Красит краской всё вокруг.
На окне рисует дождик.
Воспитатель: Художник – это творец, он создаёт прекрасные картины. Художники рисуют пейзажи, портреты, натюрморты. Они работают в мастерских или рисуют на природе. Художники делают нашу жизнь прекраснее.
Воспитатель: Я приглашаю всех вас на несколько минут превратиться в художников и нарисовать человека какой-либо профессии. Только не говорите кого рисуете. По окончании рисования мы сделаем выставку и вы будете угадывать какая профессия изображена на рисунке.
–выставка детских работ: «Профессия».
Беседа с показом презентации «В мире обычных вещей — бумага и ткань» Беседа с показом презентации «В мире обычных вещей: бумага и ткань» ко дню опытов и экспериментов на МААМ. Автор: Седова Наталья Владимировна,.
Фотоальбом «В мире профессий» для старшего дошкольного возраста Воспитатель высшей квалификационной категории Курнина Любовь Владимировна МБДОУ детский сад №54 «Теремок» г. Ковров владимирская обл. Уважаемые.
Фотоотчет об акции «Ярмарка профессий» в старшей группе У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься? Это строки из знаменитого стихотворения В. Маяковского.
Фотоотчёт «Ребенок в мире профессий» Одна из основных задач дошкольного образования – формирование положительного отношения к труду и первичных представлений о труде взрослых,.
Конспект интегрированного занятия в старшей группе по теме «Путешествие в мир профессий». Конспект интегрированного занятия по образовательным областям «Развитие речи и культура речевого общения», «Ребенок и общество», «Искусство».
Квест-игра «В мире профессий» для детей старшего дошкольного возраста Цель: • Закрепить знания детей о труде взрослых, профессиях. • Уточнить представление о наиболее доступных и необходимых для развития их.
Квест-игра для подготовительной группы «В мире профессий» Цель: Систематизация знаний детей о профессиях, о роли труда взрослых в обществе, активизация ролевого взаимодействия взрослых и детей.
Лэпбук «В мире профессий» Данный лэпбук был изготовлен с целью расширения представлений воспитанников о различных профессиях, орудиях труда, необходимых для работы,.
Лэпбук «В мире профессий» Лэпбук для дошкольников – пособие не только невероятно полезное и интересное, но и универсальное. С такой папкой ребенок может заниматься.