тест векслера взрослый что это такое
Тест Векслера/Детский вариант
Общие правила проведения тестирования
Обработка и интерпретация данных
Правила численной обработки данных тестирования.
«Сумма шкальных оценок» – сумма оценок, набранная испытуемым за вербальные и невербальные субтесты.
«Четыре субтеста» – «истинная» сумма шкальных оценок, начисляемая испытуемому, которому в связи с какими-то исключительными обстоятельствами предъявлялись только четыре из шести вербальных или невербальных субтестов.
Как указывает автор русскоязычной адаптации методики исследования интеллекта, при обследовании умственно отсталых испытуемых суммы вербальных и невербальных оценок оказываются настолько низкими, что уже не могут быть оценены таблицами итоговых показателей, предложенных Д. Векслером. Для устранения подобных ситуаций А.Ю. Панасюк разработал алгоритм перевода суммарных оценок в баллы итоговых показателей, в соответствии с которыми им предложено дополнение к таблицам Векслера:
Сумма оценок
Вербальный IQ
Невербальный IQ
Общий IQ
Сумма оценок
Общий IQ
Психологическая характеристика субтестов
Порядок и правила анализа результатов тестирования едины для взрослого (WAIS) и детского (WISC) вариантов методики исследования интеллекта. Исключение составляет лишь субтест 12 «Лабиринты», отсутствующий во взрослом варианте. Общий показатель IQ методики является индикатором общего интеллекта (фактор «g»), т.е. сложноинтегрированного качества психики, обеспечивающего индивиду успешность поведения в различных ситуациях и эффективность различных видов деятельности.
За оценкой вербального показателя стоит вербальный интеллект как интегральное образование и одновременно подструктура общего интеллекта, функционирование которой осуществляется в вербально-логической форме с преимущественной опорой на знания. Уровень и структура вербального интеллекта теснейшим образом связаны с полученным образованием, многообразием индивидуального жизненного опыта, всей совокупностью условий социализации человека. В структуре вербального интеллекта Д. Векслер полагает важным выявить и измерить следующие характеристики:
1) уровень интеллектуальных функций в настоящем, обеспечивающих нормальное протекание интеллектуальной деятельности;
2) состояние этих функций в прошлом, в процессе созревания и становления индивидуального интеллекта.
Вербальные субтесты в целом наиболее тесно коррелируют с критериями общей культуры и академической успеваемостью. Их результаты очень чувствительны к национальным различиям в языковой культуре испытуемого, в связи с чем тестирование лиц иной национальности представляется не полностью корректным. Невербальный показатель методики WISC отражает состояние невербального интеллекта, т.е. интегрального образования и подструктуры общего интеллекта, деятельность которого связана не столько со знаниями, сколько со сформировавшимися на их основе умениями индивида и особенностями его психофизических, сенсомоторных, перцептивных характеристик.
Психологическую характеристику субтеста «Лабиринты» можно извлечь из матриц субтестов корреляций, составленных Д. Векслером. В соответствии с изложенными там данными «Лабиринты» взаимосвязаны прежде всего с двумя вербальными («Осведомленность» и «Сходство») и двумя невербальными («Кубики Косса» и «Последовательные картинки») субтестами. Причем характерно, что в диапазоне от 7 до 13 лет обусловленность оценки за выполнение «Лабиринтов» вербальными субтестами увеличивается, а невербальными сокращается.
При анализе показателей IQ целесообразно специальное внимание уделять развитию у ребенка невербальных составляющих интеллекта. Выполнение невербальных заданий не столь сильно зависит от наличия у ребенка определенного запаса знаний, и может поэтому фиксировать «зону ближайшего развития», «потенциальные возможности интеллекта» в целом. По мнению Н. Дубровиной невербальные субтесты гораздо богаче в своих диагностических возможностях, поскольку невербальный интеллект играет определяющую роль в общей структуре интеллекта. Причем эта роль постепенно увеличивает свое значение после 5-8-летнего возраста.
Заключение по совокупности тестовых показателей об уровне интеллектуального развития испытуемого должно делаться исключительно корректно. В детском возрасте тестовые оценки могут существенно меняться в связи с изменением условий жизни, воспитания и обучения ребенка. Кроме этого, стандартизованная тестовая методика в принципе не способна полно отразить индивидуальные особенности интеллекта. Она, как правило, «безразлична» и к динамическим аспектам интеллектуального развития. Как справедливо подчеркивается, высокие оценки IQ не являются существенными признаками гениальности. Зачастую случается так, что люди с такими оценками незаметно для окружающих проводят дни своей жизни, а люди со средним значением IQ добиваются в своей профессии выдающихся успехов. Все дело в том, что успешность (в обучении и конкретной деятельности) зависит от специфических интеллектуальных способностей, оригинальности, целеустремленности и т.д. По этим причинам сколько-нибудь категорическое экспертное заключение по тестовым данным об интеллектуальном потенциале, «потолке» развития ребенка является в моральном плане недопустимым, в научном – необоснованном.
Продолжение в следующем файле на сайте psihologn.org в разделе ПСИХОЛОГАМ
Полный вариант с таблицами вы можете скачать здесь:
тест векслера
пройти онлайн
Тест Векслера пройти онлайн
Тест Векслера разработан Дэвидом Векслером в 1939 году. Это один из самых популярных тестов, применяемых для измерения уровня интеллекта. Очень распространен в англоязычных странах. При этом диагностируется не только общий интеллект, но и две его составляющие вербальный и невербальный части.
Тест Векслера имеет 11 подтестов, 5 из которых изучают невербальные способности, а 6 вербальные. В каждом тесте имеется от 10 до 30 вопросов, которые постепенно усложняются.
Что же такое вербальный интеллект?
Это способности отвечающие за понятливость, осведомленность, способность человека понять схожесть и расхождение объектов, интеллектуальные возможности воспроизводить цифровые ряды.
Под невербальными способностями понимают возможности к расшифровке, нахождению недостающего звена, определение четкой последовательности, сложение элементов в единое целое.
Оценивание результатов теста происходит в баллах, которые далее переводятся в шкальные оценки.
При этом анализироваться будет, как ответ на каждое отдельное задание, так и общий результат теста. Низкая оценка по какому-либо из субтестов свидетельствует об нарушениях в интеллекте испытуемого.
Особенность теста Векслера, которая одновременно является и его преимуществом среди других аналогичных психологических тестов, состоит в том, что количественный результат теста переводится в качественную интерпретацию.
Если вам нужно определить одаренных детей или взрослых, для какого- либо проекта или вы не уверенны в интеллектуальном и умственном развитии на должном уровне ребенка или взрослого человека, тогда вам на помощь приходим мы.
На нашем сайте, прямо в эту минуту вы можете получить ответы на свои вопросы, проведя онлайновое тестирование по известной методике Векслера, которая показывает результаты общих интеллектуальных способностей и творческий потенциал.Если вы работник сферы обучения или медицины, для вас тоже будет полезна данная методика в плане выяснения умственной отсталости и клинико-психологического диагноза, без привлечения дополнительных специалистов, то есть первичное самостоятельное исследование.
Тест Векслера существует в двух вариациях: детский и взрослый.
С его помощью диагностируют интеллектуальные способности и творческие способностиОба варианта, позволяют определить уровень общего развития интеллекта и его способностей в целом. Тщательно укомплектованная методика значительно облегчает использование адаптированного теста.
Применяют методику: в тестировании персонала и для проведения консультаций со взрослыми — для определения уровня интеллектуальной одаренности; в сфере образования для выявления всех возможных факторов неуспеваемости учеников, для выяснения интеллектуальной готовности к обучаемости в школе, для определения умственной отсталости и клинической картины заболеваний; в профориентационном исследовании.
Таким образом, благодаря этой методике возможно получение комплексного знания об испытуемом, при этом у вас есть возможность проведения теста онлайн на сайте. Обязательно воспользуйтесь этой надежной методикой, и вы получите очень точные результаты, которые помогут вам увидеть всю клиническую картину.
Тест векслера
Родителям, желающим узнать причины неуспеваемости ребенка в школе, тоже поможет этот тест.
Не медлите онлайн тест к ВАШИМ услугам! Ведь вполне возможно, что протестировав ребенка сегодня, он скажет вам спасибо завтра за своевременное определение его талантов и достижения головокружительной карьеры в будущем. Обязательно пройдите тестирование!
Тест Векслера — Взрослый вариант
Наверняка многие в школе или дома за компьютером проходили тест IQ. Он предназначен для того, чтобы проверить уровень интеллекта у человека. На основе данных в нем ответов высчитывается определенный бал, который и будет указывать на то, насколько человек развит в данном плане. Но что интересно, на постсоветском пространстве почему-то используют только этот тест, не обращая внимания на другие, а на самом деле они существуют, и надо сказать из них можно выделить несколько не менее эффективные, а может даже более полезные в некоторых случаях.
Одним из таких тестов можно назвать тест Векслера. Это американский психолог румынско-еврейского происхождения. Он достаточно долго трудился над тем, чтобы создать свое творение, но зато им пользуются до сих пор, правда в основном в англоязычных странах, то есть в США и Великобритании.
Сейчас конечно при наличии интернета, пройти тест Векслера взрослый вариант онлайн может каждый. Как видно, у данного теста есть два варианта, один предназначен для взрослых, а другой для подростков. Его задания имеют сразу несколько отличающихся между собой направлений, что дает проверить как вербальное, так и невербальное мышление человека. То есть, первое подразумевает под собой слова и числа, а второй всяческие цельные образы. Таким образом, эти две шкалы многое рассказывают о человеке. Данный тест помимо общего балла предоставляет информацию о том, какие именно направления интеллекта отстают и почему это происходит.
Особенности и преимущества теста Векслера:
Тест Векслера — методика использования
Шкала или тест Векслера предназначается для определения степени интеллектуального развития человека и является одной из наиболее распространенных и известных методик проведения подобных исследований
В его основе лежит иерархическая модель интеллекта, которая также была разработана Векслером. С ее помощью можно проводить качественную диагностику не только общего интеллекта, но и его вербальных и невербальных составляющих.
Данный тест включает в себя 11 независимых субтестов, которые разгруппированы на 5 исследований невербального типа и 6 вербальных исследований. Все они включают различное количество вопросов или заданий, требующих выполнения, которые имеют тенденции к постепенному усложнению.
Вербальное тестирование необходимо для проверки общего уровня осведомленности человека, диагностики его понятливости и определения способностей относительно нахождения сходств между объектами или запоминания рядов чисел.
Невербальные тестирования строятся по совершенно иному принципу, они требуют от человека поиска не хватающих деталей в предлагаемой картине, определение правильной последовательности расположения объектов, совершения складывания различных фигур и выполнения прочих заданий. После выполнения каждого предложенного теста выносится оценка, исчисляемая в баллах, которые уже переводятся в унифицированные оценки шкалы, подвергающиеся тщательному анализу.
Анализ общих результатов тестирования позволяет установить не только IQ человека и его производные, но также и определить, какие сферы интеллектуальной деятельности имеют меньшее развитие и чем они могут быть компенсированы. Низкий балл, полученный хотя бы по одному из субтестов, является свидетельством наличия патологии психического развития или нервного расстройства.
Из истории
Тест Векслера был разработан в конце 30-х годов прошлого века, до его появления у специалистов не было других аналогичных способов определения уровня интеллектуального развития взрослого человека. Сам Векслер неоднократно подвергал критике шкалу Стэнфорд-Бине, поскольку она имела исключительно вербальное направление, именно поэтому в его тест было включено такое значительное количество заданий невербального типа.
Одна из основных сложностей заключалась в стандартизации новой школы, для получения объективных показателей использовались очень большие выборки среди взрослых людей без каких-либо отклонений в интеллектуальном развитии. При этом необходимо было строго контролировать профессиональный статус и образование у исследуемых людей, критерии неоднократно менялись. Для проведения итоговых исследований был откорректирован и возрастной диапазон, поскольку обследовались лица от 10 до 60 лет.
Окончательный отбор субтестов, которые были включены в созданную Векслером концепцию проведения исследований, был сформирован под воздействием следующих факторов:
Тест Векслера неоднократно подвергался коррекциям, его окончательная редакция была принята только в конце 40-х годов прошлого века. В первоначальных исследованиях приняло участие более 2000 человек, проживающих в разных регионах США, а также различающихся по возрасту, условиям жизни, цвету кожи и некоторым иными критериям.
Общие правила тестирования
Перед использованием рассматриваемой медики необходимо изучить общие рекомендации правила по проведению тестирования.
Модификации
Тест Векслера имеет несколько различных модификаций. Основные варианты, используемые на сегодняшний день, рассмотрены ниже:
Видео Тест структуры интеллекта Векслера — «Лаборатории психофизиологического обеспечения «(«ЛПФО»)Россия, г.Новоуральск
WAIS является классическим вариантом теста Векслера, который впервые был опубликован еще в середине 50-х годов прошлого века. Редакция WAIS-R была выпущена спустя 26 лет.
Вербальная шкала
Ниже перечисляются и более детально рассматриваются все субтесты, которые были включены в вербальную шкалу:
Невербальная шкала
Как уже упоминалось, невербальная шкала включает в себя 5 субтестов, которые более подробно рассматриваются ниже:
Обработка и интерпретация результатов
Все полученные результаты обрабатываются и подвергаются тщательному анализу. Процесс обработки на первом этапе заключается в подсчете и интерпретации набранных баллов во всех субтестах, а на втором этапе уже осуществляется аналитическая деятельность, касающаяся высчитанных коэффициентов. Финальная стадия подразумевает качественную интерпретацию профиля, при этом учитываются также и особенности поведения испытуемого в ходе прохождения тестов и другие сведения, полученные в результате наблюдений и способные оказать влияние на диагностику интеллектуальных способностей.
Ниже приводится стандартная классификация IQ-показателей по Векслеру:
Тест, предназначенный для тестирования исключительно детей, впервые был выпущен в 1950 году, а редакция WISC-R вышла только спустя 24 года.
Субтесты, включенные в него, соответствуют аналогам из WAIS, но они дополнены более легкими вопросами, отличающимися своей однотипностью, поскольку исследование рассчитано на детский возраст.
С учетом этой особенности был добавлен дополнительный субтест, предназначенный для прохождения лабиринтов.
К тому же по желанию специалиста субтесты «Понимание» и «Лабиринт» могут заменяться «Кодированием» и «Запоминанием цифр», но их показатели не будут учитываться во время подсчитывания IQ.
WPPSI
Тест Векслера, рассчитанный на детей самого младшего возраста, был впервые опубликован в 1967 году. Он включает в себя 10 основных и 1 дополнительный субтест, при этом 8 из них носят облегченный характер.
При проведении исследований рекомендуется чередовать вербальные и невербальные тестирования, процедуру можно реализовать в два захода, чтобы не утомлять ребенка. Принципиально новыми являются субтесты под названием «Геометрические схемы», «Предложения» и «Дом животного».
Субтест «Предложения» может быть использован в качестве дополнения либо замены «Запоминание цифр».
Субтест «Дом животного» подразумевает демонстрацию ребенку карточек, на которых изображена кошка, собака, рыба и цыпленок, после чего он должен соотнести животное с подходящим для него домиком.
Для выполнения тестирования «Геометрические схемы» ребенку дается 10 карточек с чертежами, которые он должен скопировать, воспользовавшись цветным карандашом.
Тест Векслера
Тест Векслера – один из самых известных и популярных тестов для измерения уровня интеллекта. Он поможет вам определить как уровень общего интеллекта (IQ), так и уровень развития отдельных способностей. Также вы сможете отслеживать свой прогресс, периодически измеряя свой интеллект по методике Векслера. Как устроен тест и почему его стоит пройти, вы узнаете в этой статье.
О тесте
Тест разработан американским психологом, психиатром и психодиагностом Дэвидом Векслером. Включает в себя 11 субтестов, которые можно разделить на две группы: вербальный и невербальный интеллект.
Каждый из 6 вербальных и 5 невербальных субтестов состоит из 10-30 вопросов с нарастающей сложностью.
Субтесты были отобраны по следующим критериям:
Результат прохождения каждого субтеста оценивается баллами, которые позже переводят в унифицированные шкалы. Это позволяет сравнивать результаты по разным субтестам и анализировать их разброс.
Тест Векслера помогает определить:
Используются 3 модификации теста:
Русскоязычные адаптации есть только для первых двух модификаций.
Также стоит отметить, что модификации после своего появления дополнялись как самим Векслером, так и другими учёными. Добавлялись новые субтесты, немного менялась структура. Например, WPPSI был разработан в 1967 и в дальнейшем пересматривался в 1989, 2002, 2003 и 2012 годах. Поэтому один и тот же тест также может иметь несколько подвидов (более и менее современных).
Не будем рассматривать каждый из них, остановимся только на 11 оригинальных субтестах, предложенных Векслером.
Субтесты
Вербальная шкала имеет корреляцию с общей культурой испытуемого. Например, по тестам «Осведомлённость», «Понимание» и «Словарный запас» можно судить об интеллигентности.
Субтест «Арифметика» помогает определить не только способность решать арифметические задачи, но и способность концентрировать внимание, т.к. задачи несложные и требуют от испытуемого скорее собранности, чем математического дара.
Результаты субтеста «Сходство» позволяют судить о способности к логическому мышлению и умению обобщать.
«Повторение цифр» менее всего коррелирует с общим интеллектом. Этот субтест нацелен исключительно на измерение объёма рабочей памяти. Векслер добавил его с диагностической целью: неспособности воспроизвести 4 цифры подряд свидетельствует о слабоумии.
Теперь перейдём к субтестам невербальной шкалы:
Стоит отметить, что изначально Векслер полагал, что показатели невербальной шкалы зависят от психофизиологических задатков, но исследования результатов близнецов опровергают эту гипотезу.
Субтест «Шифровка» помогает диагностировать зрительно-моторную скорость, свойства внимания, координации и восприятия.
«Недостающие детали» позволяют определить уровень наблюдательности.
С помощью субтеста «Конструирование блоков» диагностируется двигательная координация и визуальный синтез, а с помощью субтеста «Сборка объекта» – способность к синтезу целого из частей. Результаты обоих тестов зависит от уровня развития сенсомоторной координации.
«Последовательные картинки» сообщают о способности испытуемого к организации целого из частей, экстраполяции и пониманию ситуации.
После прохождения всех субтестов, необходимо правильно их проинтерпретировать, чтобы получить конечный результат.
Интерпретация теста Векслера
Алгоритм интерпретации результатов включает в себя:
После получения конечного результата в баллах вы можете определить свой уровень интеллекта:
А чтобы результаты тестов на уровень интеллекта вас радовали, рекомендуем начать заниматься на нашей бесплатной онлайн-программе «Нейробика» – она поможет вам держать мозг в тонусе и развивать свои когнитивные способности.