Для чего учить китайский язык детям
6 интересных фактов о том, как дети учат китайский
Китайский язык считается одним из самых сложных в мире, но несмотря на это, в последние 5−7 лет дети все чаще выбирают его в качестве второго иностранного в школе. Родители таких ребят оказались весьма дальновидными, ведь в начале этого года стало известно, что уже через несколько лет китайский может войти в число иностранных языков, которые школьники будут сдавать в рамках ЕГЭ. «О!» пообщался с Александрой Сизовой, доцентом Школы востоковедения НИУ ВШЭ, чтобы узнать все самое интересное об изучении этого языка.
В каком возрасте нужно начинать учить китайский
Нет какой-то статистики, которая бы отвечала на этот вопрос, в школе китайский — совсем новый предмет. По моим наблюдениям и опыту моих коллег, сейчас в России распределение по возрастным группам примерно такое: самая многочисленная группа — подростки с 5 по 9 классы, далее идут старшеклассники, также интерес есть и в начальной школе. Начинают учить китайский чаще всего на ступени высшего профессионального образования.
Кому легче учить китайский
Чтобы знать китайский на достаточно хорошем уровне, желательно совмещать обучение с практикой: погружаться в языковую среду, общаться с носителями, а также изучать культуру и реалии жизни Китая и стран, в которых этот язык — один из основных.
Учителя замечают, что легче всего китайский дается тем, кто уже знает какой-то иностранный, обладает музыкальным слухом, любит музыку, умеет петь, тем, у кого хорошо развито логическое мышление, кто без труда запоминает формулы, схемы и умеет ими пользоваться. А иероглифику и грамматику могут быстро освоить те, у кого развито логическое мышление и зрительная память, потому что в основе иероглифов — изображения, а грамматика состоит из стандартных «формул» и конструкций.
С чего начинается изучение языка
В методике преподавания китайского есть такой принцип: слушаем — говорим — читаем — пишем. Все эти процессы тесно связаны между собой, и на занятиях учитель должен уделять время каждому из них. Иначе, если на определенном этапе будет упущен какой-то аспект языка (ребята, к примеру, научатся хорошо говорить и читать, а письмо будет вызывать трудности), коммуникативная компетенция будет развита неравномерно.
Поэтому родителям нужно обращать внимание на то, как учат ребенка. Например, если в течение полугода он изучает только фонетику и устную речь, но не может записать в иероглифике ни одного изученного слова, это должно вызвать вопросы.
В чем особенности китайского языка
Этот язык по-настоящему удивительный, мелодичный и красивый. Многим доставляет большое удовольствие писать иероглифы и открывать тайны их смыслов, но письменный язык серьезно отличается от устного лексикой, грамматикой и стилем. Китайский сложен тем, что основу его письменности составляют изображения и их сочетания. А еще в нем слово может выступать в роли нескольких частей речи: например, 好 hǎo («хао») становится прилагательным («хороший»), наречием («хорошо»), глаголом («здравствовать», «дружить»), существительным («добро») и даже междометием в зависимости от того, где оно стоит в предложении.
По разным оценкам, всего в языке насчитывается более 80 000 иероглифов, и до сих пор создаются новые. Но вам не нужно знать их все! Например, чтобы читать газеты на китайском, придется выучить 3000−3500 иероглифов, а чтобы сдать самый сложный уровень международного письменного экзамена (HSK), требуется знание более 5000 слов. Но, как говорится, нет предела совершенству.
Как запомнить иероглифы
Иероглифы состоят из простых элементов — черт и графем. Большинство черт не имеет лексического значения и звучания. Выглядят они как прямые или ломаные линии с крюками или без них под разным углом. Одной чертой считается элемент, написанный без отрыва руки от листа, и в иероглифах они пишутся в строго определенной последовательности. Бывает, что два иероглифа могут различаться лишь одной чертой, но если мы не дописали одну из них — перед нами уже совсем другое слово, например, 师 (учитель) и 帅 (руководить, мужественный). Большую помощь в запоминании иероглифов оказывает знание графем, среди которых много так называемых «ключей».
У каждого педагога есть свои секреты, которые облегчают запоминание иероглифов, а у учеников — разные способности: у кого-то лучше работает зрительная память, у другого — слуховая или ассоциативная. Изучение китайского развивает все виды памяти. Также облегчает изучение иероглифическому письму фонетическая транскрипция пиньинь, записываемая латиницей. Она позволяет ассоциировать иероглифы с уже привычным ребятам буквенным письмом. Во многих современных учебных пособиях, в том числе из серии «Время учить китайский!», формированию навыков транскрибирования уделяется особое внимание.
Где лучше всего учить китайский
Этот вопрос сегодня актуален для многих родителей. Во многих общеобразовательных школах китайский можно выбрать в качестве второго иностранного или учить его в языковых центрах, а также с частными репетиторами, носителями.
Форматы обучения очень разнообразны, но обязательно обратите внимание на опыт преподавателя и его педагогическую квалификацию. Желательно, чтобы учитель не только активно работал с китайским языком за пределами учебной аудитории (например, занимался переводом, постоянно общался с носителями), но и прошел стажировку в Китае, а также владел различными методиками преподавания, знал возрастную психологию и современные педагогические технологии.
Совершенствовать свои навыки эффективно в общении с носителем или в рамках стажировок, так как погружение в языковую среду позволяет слышать оригинальную китайскую речь и реагировать на нее. Кроме того, есть множество интернет-ресурсов: фильмы, песни, телепрограммы, блоги, подкасты, обучающие видеоролики и программы, литература, а также интерактивные словари, мобильные приложения, которые тоже полезно использовать, чтобы разнообразить занятия и развить речевые умения.
Отношения Китая и России стремительно развиваются, в том числе поэтому китайский становится таким популярным. Несмотря на то, что он вряд ли станет всеобщим языком, таким как английский, многогранность этого древнего языка позволяет изучить культуру Китая, а также развить важные для современного человека компетенции.
Умный, внимательный, музыкальный. Зачем детям нужно учить китайский язык
«Китайская грамота» — так мы говорим, когда подразумеваем что-то сложное и труднодоступное для понимания. Однако те, кто с детства изучает китайский, могут вычеркнуть этот фразеологизм из обихода. Китайский язык способен развить мышление, повысить IQ ребёнка и выработать массу полезных качеств, которые пригодятся ему в дальнейшей жизни ничуть не меньше, чем просто знания.
Выбирая, какой иностранный язык изучать ребёнку, родители часто задаются вопросом о его практической пользе для будущей карьеры, но не все задумываются, насколько язык может помочь в развитии. Главный тренер сборной Москвы по подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников по китайскому языку, член Европейской Ассоциации преподавателей китайского языка (AEEC) Владислав Круглов рассказывает, почему детям полезно изучать этот восточный язык, и какие важные качества он способен развить.
Образное мышление
Китайская идеографическая письменность насчитывает многовековую историю, которая начинается с гадательных надписей на панцирях черепах и лопатках крупного рогатого скота и продолжается по сей день. Несмотря на то, что в 1958 году в КНР также был введён звуко-буквенный алфавит путунхуа, иероглифы были и остаются неотъемлемой частью китайской культуры. А что такое иероглиф? Это всегда образ, имеющий древнюю историю. Своё начало иероглиф берёт в XVII веке до н. э., когда надписи, как правило, показывали явления природы, быт человека, культурные реалии.
Китайский народ взял за основу эту письменность и сохранил её до сегодняшнего дня. Поэтому изучая китайский, наши дети соприкасаются с этой древней историей и начинают создавать в своей голове образы, видеть в иероглифах те или иные предметы, явления и живых существ.
Более того, изучая ключи (составные части иероглифа, несущие в себе заведомо значимую информацию), они выстраивают образную цепочку: не зная иероглиф, но зная, что вот этот ключ, к примеру, означает «червь», они могут понять, что перед ними слово, обозначающее какое-то мелкое насекомое или животное.
В итоге ребёнок начинает по-другому смотреть на окружающий мир, иначе воспринимать объекты. Выработанное благодаря этому образное мышление — это то, без чего не обойтись представителям творческих профессий. Оно позволяет находить нестандартные подходы к любым ситуациям и становится базой для формирования логического и вербального мышления.
Логика
Многие слова в китайском языке образуются согласно правилам логики. Например, слово «интеграция» состоит из графем «один», «комплекс», «трансформация, превращение» — то есть такое изменение, которое объединяет всё в один комплекс. Не зная этого слова, но увидев его в тексте и разобрав по морфемам, можно догадаться о его значении.
Ребёнок учится мыслить логически, анализировать информацию, начинают активно работать оба его полушария мозга. Существует даже наблюдение, что те, кто изучают китайский язык с ранних лет, живут намного дольше, поскольку их мозг постоянно активно функционирует.
Внимательность и усидчивость
Когда дети начинают изучать китайский, немалую часть времени они вынуждены проводить, тренируясь правильно писать иероглифы. Разумеется, это не так-то просто: написав черту выше или ниже положенного, можно получить уже совсем иной смысл слова. Но эта важная задача не только развивает мелкую моторику, но и учит ребёнка концентрироваться, быть внимательным к деталям, вырабатывает такие качества, как усидчивость и усердие.
Музыкальный слух
Природной материей самостоятельно развивающегося языка человека является не что иное, как звуки речи, отражающие объективно существующую историческую систему фонем как элементарных структурных элементов фонетической системы конкретного языка.
В алфавите китайского языка путунхуа для записи фонем используются 25 латинских букв и пять диакритиков, используемых для обозначения акустического коррелята соответствующего уклада голосовых связок. В китайском языке эти пять дифференцированных укладов голосовых связок используются для серийного и коррелятивного размножения гласных фонем китайского языка.
Коррелятивное увеличение гласных значит, что любой дифференцированный уклад голосовых связок может сочетаться с каждым укладом надгортанного резонатора, артикулирующего различные тембры гласных, а именно широкорастворные, среднерастворные и узкорастворные. Более того, основным типологическим признаком фонологической системы китайского языка путунхуа является вокальная доминанта.
Расширение границ и культурное развитие
Известный итальянский кинорежиссер Федерико Феллини однажды сказал: «Другой язык — это другое видение жизни». В культурах Востока и Запада различия этого видения особенно очевидны. Дети, которые изучают китайский, как правило, также параллельно учат и английский, находясь, таким образом, в трилингвальной обстановке. Это даёт им возможность сопоставлять детали грамматического и лексического строя разных языков, а вместе с ними и культурные компоненты стран, их особенности.
Китайский язык неразрывно связан с историей — его нельзя изучать отдельно от культуры, философии и истории народа. Поэтому в ходе обучения ребёнок становится более внимателен к историческим деталям, начинает сопоставлять русскую, европейскую и китайскую культуры, а это помогает постичь свою гораздо глубже, быть толерантнее к другим и смотреть на мир гораздо шире.
Китайский язык для детей: подсказки и советы родителям
Изучение иностранных языков – занятие очень популярное в наше время. Это действительно факт. Уже не раз в своих постах я обращал внимание на то, как развивается и распространяется китайский язык, какое место в мире он занимает. В связи со всем этим считаю, что китайский язык для детей современного мира крайне полезен.
Китайский язык для детей
Когда я еще посещал занятия с репетитором в России, свела меня судьба с репетиром, которая преподавала на тот момент китайский язык для детей. Она рассказала мне массу интересных нюансов и особенностей при работе с детьми. Именно их я и хочу поведать вам в этом посте и надеюсь, что все приведенные ниже советы помогут вам найти общий язык с Ввашими детьми и подарить им важные знания.
«За» и «против»
Это самый важный момент. Именно от него и будет зависеть будущее вашего ребенка. Будьте очень осторожны, китайский язык совсем не похож ни на какие другие языки, поэтому для начала необходимо будет познакомиться с отличительными знаками китайского языка:
— иероглифы. Для того чтобы ваш ребенок смог хорошо знать иероглифику, необходима усидчивость. Да, китайский язык для детей легок в запоминании, иероглифы они запоминают на ура, но все же каждый день их нужно прописывать и делать это внимательно, иначе результата не будет;
— фонетика. Первые уроки будут посвящены именно ей. Опять-таки ребенок должен иметь достаточно терпения и усидчивости, ведь придется прослушивать множество длительных аудиозаписей, повторять слоги и слова вслух. Кстати, многие считают, что для изучения китайского языка необходимо наличие слуха. Это не так. Чувствительность к звукам и тонам вырабатывается, но для этого нужно много трудиться.
— грамматика. Преподавая китайский язык для детей, моя знакомая репетитор пришла к выводу, что грамматика для детей очень сложна и детям до 12 лет практически всегда не поддается. Все дело в том, что в китайском языке грамматика путанная, нелогичная и без какой-либо структуры, а детям, которые сами еще говорят, путаясь в своих мыслях, понять ее в несколько раз сложнее, нежели взрослому человеку.
Сам процесс обучения может проходить достаточно медленно, часто надо будет возвращаться к пройденному материалу. Это связано с тем, что дети очень быстро забывают новый материал, если его не практиковать.
Мой совет родителям: подходите к решению об обучении ваших детей китайскому языку с максимальной осторожностью и обдуманностью, ведь это решение в первую очередь будет иметь большое влияние на будущее вашего ребенка и на ваш кошелек. Начать изучать китайский язык никогда не поздно, лучше, чтобы это был осмысленный и осознанный личный выбор ребенка, при этом подкрепленный огромным желанием и интересом.
Если таковое решение принято, то продолжим.
Важно вызвать интерес
Основной задачей, как преподавателя, так и родителя пробудить в ребенке интерес к знаниям. В первую очередь это, конечно, касается родителей, ведь именно они являются авторитетом для детей. Прививайте ребенку с малых лет любопытство ко всему окружающему и тогда китайский язык для детей можно будет превратить в игру, во время которой знания будут усваиваться в разы быстрее.
Поддержка родителей
Многие родители подыскивают своему ребенку преподавателя и считают, что свой долг они выполнили. Но это совсем не так. Вашим детям очень важна поддержка. Занимайтесь с ними китайским, просматривайте тетради с домашним заданием, включайте вместе музыку, слушайте рассказы про историю и традицию страны. Не забывайте поощрять успехи. Проявляйте интерес к учебе и тогда он появится и у ребенка.
Практика – это важно
Китайский язык для детей – это сложная наука, но при правильном подходе, Вы очень скоро будете гордиться первыми успехами своего ребенка.
Практикуйте китайский в Китае
По возможности организуйте ребенку поездку в Китай, где он не только сможет получить практическое применение своих знаний, но и вживую увидеть страну, язык которой изучает. Мы с большим удовольствием поможем вам в этом. Напишите здесь возраст своего ребенка и иные данные.
10 фактов про изучение китайского языка для детей
1. У изучения китайского с начальной школы есть плюсы. Прописывание иероглифов помогает развить мелкую моторику, укрепить почерк, развить абстрактное мышление и развить художественные способности.
2. Китаисты склонны разделять музыкальный слух и тот особый слух, который необходим для произнесения тонов. Один и тот же слог дети учатся произносить по-разному (высоко и ровно, поднимая голос, опуская голос). Ставить тоны в начальной школе — одно удовольствие: дети воспринимают их как игру, начинают правильно говорить по-китайски, а заодно работать над музыкальным слухом.
3. В средней школе и старших классах преподавание языка меняется — как меняются и сами дети. Если вы отдаёте ребёнка на китайский с пятого класса, надо помнить, что это очень сложный язык, и это не шутки.
4. Ребёнку придётся учить иероглифы. Много иероглифов. И вылетают они из памяти куда быстрее, чем, например, английские слова. Причина проста: в китайском языке мы учим три составляющие: иероглиф, его перевод и его звучание (которое записывается латиницей со значками тонов). Три части вместо двух, и детям порой сложно даже осознать, что всё это вместе — одно слово.
5. Изучение китайского языка идёт медленнее, чем любого другого. Я имею в виду, что к концу пятого класса мы сможем рассказывать о своей семье, спрашивать, сколько времени, и немного говорить об учёбе. В английском языке за один год успевают выучить раза в три больше слов. Причина одна: к каждому слову надо выучить его написание иероглифами.
6. Может снижаться мотивация. Нет, ну, конечно, с правильным учителем она не пропадает. Но замедленное обучение заставляет учителя мотивировать детей чем-то кроме темы: загадки, игры, сценки, запись на школьном радио… чтобы было интересно просто учиться китайскому, а не учиться по учебнику.
7. Если вы понимаете, что ребёнок с неохотой садится за прописи — загляните к нему в тетрадь и и поддержите его, например, с возгласом похвалите: «Ого, да ты как настоящий китаец!». Просто потому что детям, которые изучают китайский, нравится, когда указывают на их особенность. С годами это пройдёт, и китайский станет обычным языком, но поначалу — обязательно встречать восхищение на каждом углу. Ну или пообещайте поездку в Пекин, это просто зашкаливающая мотивация. И да, не ожидайте, что ребёнок будет говорить с китайцами как свой. Во время поездки каждое «сколько стоит» надо встречать таким же восхищением, как и у китайцев.
8. Давайте начистоту: у нас пока очень плохо продумано преподавание китайского в школе.
Учителей китайского мало: половина из нас — с отличным китайским, но без педобразования. Половина — с плохим китайским, зато с педобразованием. Поэтому стоит поискать носителя языка с педагогическим или (хотябы) с лингвистическим образованием. Потому что никто лучше носителя не знает язык.
9. В некоторых школах китайский преподают всему классу. Будьте уверены: в таких условиях поставить фонетику всем — невозможно. Группы для изучения китайского должны быть не больше 10-12 человек. Лучше — меньше.
10. Стоит обходить стороной устарелые ученики. Лучше использовать учебники от Hanban*, Beijing Language and Culture Press, так как они современные и по ним обучают иностранных студентов в Китае.
1. Основательно взвесьте все за и против.
Ребенка можно обучить китайскому языку, и я ни в коем случае не отговариваю браться за него. Чтобы до конца понять, что это за «зверь» необходимо как минимум попробовать. Но будьте предельно осторожны. Банально, но китайский язык не похож на другие языки. Пройдемся по аспектам:
Процесс изучения может проходить медленно, иногда придется возвращаться к повторению старого материала, потому что дети быстро забывают пройденное, если не практикуют. Вспомните, например, как после летних каникул в школе вы (или ваш ребенок) приходили на уроки английского как чистый лист, и приходилось потихоньку все вспоминать. А тут не английский, а китайский. Особенно медленно процесс будет протекать, если вы решите, что 45 минут в неделю достаточно. Тогда даже не пытайтесь через полгода просить ребенка сказать что-нибудь на китайском: осознанно он ничего не скажет, максимум вспомнит первую строчку какой-нибудь пройденной считалочки.
Стоит также принять к сведению, что за восприятие китайского языка отвечает правое полушарие головного мозга. Поэтому людям с активным левым полушарием сложнее изучать китайский язык, им приходится переключаться с одного на другое и это происходит гораздо медленнее.
Взяться за китайский никогда не поздно. Я начала учить его в 17 лет. Зато это был осознанный выбор, подкрепляемые искренним интересом и желанием выучить этот прекрасный язык.
Если вы окончательно определились с выбором в пользу китайского языка, продвинемся дальше.
3. Объясните ребенку, зачем ему это надо.
Это очень важный пункт. Многих детей просто блокирует, когда они через несколько занятий задумываются, зачем им это нужно. Они становятся недисциплинированными, они перестают слушать, что им говорят, перестают записывать материал из вредности. А преподаватель не может мотивировать ребенка ничем, кроме «Это очень распространенный язык, скоро на нем будет разговаривать каждый второй человек в мире» (Кстати, не скоро. В СМИ об этом ведутся лишь пустые разговоры, и ответа на вопрос «Станет ли китайский международным языком?» нет). Преподаватель не может мотивировать его так, как это можете сделать вы, просто потому, что он для ребенка незнакомый человек, равно как и ребенок, его жизнь, его окружение, его семья не знакомы преподавателю.
Мотивация нужна, потому что без нее нет интереса и вовлеченности, ребенок начинает думать, что над ним издеваются, заставляя изучать такой непонятный язык. Причем издевается, по его мнению, именно преподаватель. Очень часто у детей просто сдают нервы, и они льют слезы на занятиях просто потому, что НИЧЕГО НЕ ПОНИМАЮТ. Китайский язык у них начинает стойко ассоциироваться со слезами и трудностями, что может навсегда отбить желание его учить.
Помогите ему.
4. Занимайтесь с ребенком.
Просматривайте его прописи, слушайте как он говорит, просматривайте с ним вместе учебные мультфильмы, даже если ничего не понимаете в этом. Поощряйте за успехи, советуйте как сделать работу лучше и продуктивнее, без ругани (а тем более рукоприкладства) укажите на ошибки. Интересуйтесь, чем он занимается, как у него успехи на «китайском фронте». Ваш интерес пробуждает интерес в нем, дает ему почву для размышления над учебой, развивает его. Ребенку важно, чтобы у него был родитель, с которым можно разделить процесс изучения языка. Да даже просто: важно, чтобы был родитель. Не делайте из преподавателя вторую мать, которая должна заниматься с вашим ребенком просто потому, что у вас нет на это времени.
5. Стимулируйте интерес к Китаю.
6. Выберите оптимальную группу.
Наиболее удобным и для ученика, и для преподавателя являются следующие варианты: а) индивидуальное занятие 1 на 1; б) групповой занятие 2 на 1 либо 3 на 1. Во-первых, преподаватель уделяет достаточное внимание всем ученикам. Во-вторых, не страдает дисциплина. В-третьих, создается конкурирующая, в хорошем смысле, среда: человек развивается, когда конкурирует, соревнуется с кем-то, у него как минимум есть мотивация быть лучше, а значит он будет осознанно стараться. Для групп также можно выделить еще одну положительную сторону: дети могут составлять диалоги между собой, общаться на китайском на те темы, которые им интересны, практическое применение которых прямо у них перед глазами. На этом остановимся подробнее в пункте 8.
7. Выбор преподавателя.
Очень сложный и спорный совет. Преподаватели китайского бывают разные: некоторые после 7 лет опыта работы преподавателем все еще не могут правильно поставить тоны, у других ученики через полгода обучения могут сдать экзамен на знание китайского HSK на второй уровень. В любом случае старайтесь выбирать преподавателя, который окончил или оканчивает уже зарекомендовавшее себя в китаистике учебное заведение. По всей России знание китайского передается по-разному! Санкт-Петербургская школа и Московская школа разнятся как небо и земля. Внутри городов также существуют свои ответвления. Поэтому поищите в интернете, почитайте рекомендации и отзывы. Это определяет качество полученных знаний.
8. Попытайтесь организовать практику для ребенка.