Безопасная среда это что за предмет
Общий уход за пациентами
Данное пособие составлено в соответствии с программой подготовки студентов по общему уходу. Предназначено для студентов медицинских университетов лечебного, педиатрического факультетов, а также факультетов спортивной медицины и высшего сестринского образования. В пособии содержатся основные правила ухода за пациентами при различных состояниях.
Оглавление
Приведённый ознакомительный фрагмент книги Общий уход за пациентами предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.
БЕЗОПАСНАЯ БОЛЬНИЧНАЯ СРЕДА. ЛЕЧЕБНО-ОХРАНИТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ В ЛПУ
Любая среда, в которой живет человек, имеет определенные факторы, отрицательно на него влияющие (факторы риска). Чтобы сохранить здоровье, человек должен быть хорошо к ним адаптирован. Пациент попадает в стационар со сниженной способностью к адаптации — ослабленным, страдающим физически и психологически как от самой болезни, так и от непривычной для него больничной обстановки. Госпитализация всегда является стрессом для организма. И сама болезнь, и новая окружающая среда вынуждают человека изменить привычный образ жизни и по-новому удовлетворять свои потребности. Поэтому задачей медицинского персонала является максимальное устранение влияния факторов риска на пациента и создание в ЛПУ таких условий, которые обеспечат ему безопасность на протяжении всего времени нахождения в стационаре.
Необходимо также помнить, что если на больного человека факторы риска действуют только в течение определенного времени, то медперсонал подвержен их влиянию постоянно. И когда медицинский работник не знает, как защитить себя от негативного воздействия этих факторов, неизбежен вред его собственному здоровью.
Безопасной больничной средой называется та среда, которая обеспечивает пациенту и медицинскому работнику условия комфорта и безопасности, позволяющие эффективно удовлетворять все жизненно важные потребности.
Безопасную больничную среду создают:
— режим инфекционной безопасности;
— мероприятия, обеспечивающие соблюдение личной гигиены пациентом и медперсоналом;
Режим инфекционной безопасности достигается путем:
— дезинфекции — уничтожения болезнетворных бактерий;
— стерилизации — уничтожения всех видов и форм бактерий и вирусов, включая споры;
— дезинсекции — уничтожения насекомых;
— дератизации — уничтожения грызунов.
Обеспечить соблюдение личной гигиены можно путем:
— личной гигиены пациента (уход за кожей и естественными складками, уход за слизистыми, своевременная смена нательного и постельного белья, профилактика пролежней, обеспечение судном и мочеприемником);
— личной гигиены медперсонала (использование соответствующей спецодежды, наличие сменной обуви, чистота тела, рук).
Лечебно-охранительный режим — это комплекс профилактических и лечебных мероприятий, направленных на обеспечение максимального физического и психологического комфорта пациентов и медицинского персонала. До настоящего времени действовал Приказ МЗ СССР от 16.11.1987 № 1204 «О лечебно-охранительном режиме в лечебно-профилактических учреждениях». В соответствии с ним лечебно-охранительный режим включает:
— режим эмоциональной безопасности;
— правила внутреннего распорядка и выполнения медицинских манипуляций;
— режим рациональной двигательной активности.
I. Режим эмоциональной безопасности включает:
— устранение отрицательного влияния больничной среды на эмоциональную сферу, психику человека;
— создание положительного эмоционального настроя у пациентов, что поможет им легко адаптироваться к условиям стационара.
Для этого необходимо:
— поддерживать в учреждении спокойную, доброжелательную обстановку;
— не допускать громких разговоров;
— общаться со всеми вежливо и доброжелательно;
— не включать громко радио и телевизор;
— продумать интерьер, удобно расставить мебель, оборудовать помещения для отдыха пациентов и медперсонала;
— обеспечить организацию досуга пациентов, возможность заняться какой-либо деятельностью;
— убирать медицинские инструменты, предметы ухода, кровь, выделения, которые могут вызвать у пациентов отрицательные эмоции;
— позаботиться о рациональном заполнении палат, что поможет всем пациентам удовлетворить потребность в общении;
— не раздражаться по поводу страхов и стеснительности пациентов, обеспечить им эмоциональную поддержку при проведении каждой манипуляции.
Весьма актуальной является проблема эмоциональной безопасности для медицинских работников. Работа, связанная с уходом за больными людьми, требует особой ответственности, большого физического и эмоционального напряжения. Это приводит к тому, что медперсонал постоянно находится в состоянии стресса (эмоционального шока).
Факторы риска возникновения стресса у медперсонала
1. Высокий уровень моральной ответственности за жизнь и здоровье пациента.
2. Выполнение множества обязанностей, связанных с уходом за тяжелобольными и умирающими пациентами.
3. Профессиональный риск инфицирования.
4. Ситуации, связанные с проблемами в общении (требовательные пациенты, обеспокоенные родственники, нервничающие коллеги).
5. Особый режим дня (суточные / ночные дежурства).
Крайним проявлением накопленного стресса является нервное истощение — явление, возникающее из-за постоянных стрессовых ситуаций. Его признаки:
— физическое истощение: быстрая утомляемость, общая слабость, частые головные боли, снижение аппетита, нарушение сна;
— эмоциональное напряжение: депрессия, чувство беспомощности, неуверенности в себе, раздражительность, замкнутость;
— психологическое напряжение: негативное отношение к себе, к окружающим, к жизни вообще. Ослабление внимания, забывчивость, рассеянность.
К факторам, которые могут ослаблять влияние стресса, можно отнести:
— любовь к своей профессии;
— умение сосредоточиться на положительных моментах;
— эффективное общение с коллегами;
— здоровый образ жизни;
— рациональную организацию труда и отдыха;
— соблюдение правил этики и деонтологии.
II. Правила внутреннего распорядка во многом обеспечивают успех лечебной деятельности. Эти правила в первую очередь включают режим дня, а именно:
— выполнение гигиенических и лечебно-диагностических мероприятий;
— поддержание соответствующего санитарного состояния в палатах. Соблюдение правил внутреннего распорядка позволяет обеспечить:
— условия для наиболее эффективного способа удовлетворения всех основных потребностей пациента, а значит — качественный уход;
— слаженную работу всего медицинского коллектива и рациональное использование рабочего времени каждого сотрудника;
— профилактику несчастных случаев, риск которых в условиях стационара достаточно высок как для пациента, так и для медработника.
Медсестра должна знакомить с правилами внутреннего распорядка всех поступающих на отделение пациентов и их родственников.
III. Режим рациональной двигательной активности подразумевает наличие индивидуального режима для каждого пациента. Режим может быть строгим постельным, постельным, палатным (полупостельным) и общим.
Цели назначения режимов:
— ограничить физическую активность пациентов;
— уменьшить боль, в том числе послеоперационную;
— дать возможность ослабевшему и истощенному пациенту собраться с силами и отдохнуть.
При строгом постельном режиме:
— не разрешается вставать, садиться, активно двигаться в постели, поворачиваться;
— гигиенические процедуры, физиологические отправления осуществляются в постели;
— медсестра ухаживает за пациентом, кормит, проводит гигиенические мероприятия.
При постельном режиме:
— разрешается поворачиваться и садиться в постели, но не покидать ее;
— кормление и гигиенические процедуры помогает пациенту выполнять младшая медицинская сестра.
При полупостельном режиме:
— разрешается передвигаться в пределах палаты, сидеть на стуле около кровати;
— кормление осуществляется в палате;
— гигиенические процедуры пациент может осуществлять самостоятельно или с помощью медицинской сестры.
— пациент самостоятельно себя обслуживает;
— пациент самостоятельно осуществляет гигиенические процедуры;
— пациенту разрешается свободно ходить по палате, по коридору, в столовую;
— могут быть разрешены прогулки по территории больницы.
На рис. 2 представлены варианты положения пациента в постели: лежа на спине, лежа на боку, лежа на животе. Положение Симса — промежуточное положение между положением на боку и положением на животе, а в положении Фаулера приподнят головной конец.
Рис. 2. Положение пациента в постели:
лежа на спине (а); лежа на боку (б); лежа на животе (в); положение Фаулера (г); положение Симса (д)
Постельное белье должно быть чистым. Простыни не должны иметь рубцов и швов, а наволочки — узлов и застежек на стороне, обращенной к больному (рис. 3). Для удобства пациента целесообразнее использовать функциональную кровать.
На рис. 4 показаны действия медицинской сестры и приспособления для придания удобного положения больному в постели. Все лица, принимающие участие в перемещении пациента, должны владеть техникой перемещения. Основные требования: приподнимание пациента над постелью (исключаются трение и срезывающая сила), правильная биомеханика тела людей при осуществлении перемещения (исключается риск травмы спины). Также необходимо предусмотреть любую возможность для пациента самостоятельно уменьшать давление на ткани (например, поручни или кольца под кроватью).
Доклад «Безопасная среда»
Нарбулатова Аниса
Доклад «Безопасная среда»
Доклад по безопасной среде
Сегодня, несмотря на серьезные шаги, предпринимаемые нашим государством в области законодательного регулирования вопросов обеспечения нормальных условий безопасности в ДОУ, обновления нормативной базы, на практике еще в недостаточной мере устанавливаются первопричины тяжелых несчастных случаев с детьми, а также низкого уровня охраны их здоровья и жизни.
Причины происшествий, несчастных случаев, травматизма воспитанников ДОУ можно разделить на причины внешнего характера (технические и организационные) и причины, зависящие непосредственно от воспитанника или работника.
Вашему вниманию перечислю причины, по которым ребенок может получит травму в образовательном учреждении.
Причины детского травматизма
уколы разбитым стеклом, сухими ветками, сучками на деревьях, кустарниках;
Травмы, полученные поломанными игрушками;
Использование ножниц на занятиях аппликацией
травмирование торчащими из земли металлическими или деревянными предметами
Травмирование от неприкрепленной мебели в группах;
Ранения острыми предметами, удары твердыми предметами,
Яркие бусинки, блестящие монеты, разноцветные пуговицы, кнопки.
Для устранения и личных, и внешних причин возникновения опасных ситуаций необходим комплексный системный подход c участием всех субъектов безопасности: воспитанников, педагогов, родителей.
Предупреждение несчастных случаев
1. Воспитание у детей и окружающих их взрослых умения распознавать травмоопасные ситуации и избегать их
2. Устранение неблагоприятных условий среды, в которой протекает жизнь ребенка
Для того, чтобы ребенок комфортно чувствовал себя в детском саду, с радостью шел туда, на протяжении нескольких лет нашим педагогическим коллективом ведется работа по созданию безопасной среды в ДОУ. Также мы ведем целенаправленную работу с детьми и родителями.
На данном этапе я работаю в средней группе «Почемучки». Пространство моей группы организовано в виде хорошо разграниченных зон (уголок познавательного развития, речевого развития, художественно-эстетического развития, есть центр «Безопасности», центр «Воды и песка», уголок «Уединения»
Центр учебной деятельности представляет собой парты со стульчиками и доску для демонстрационного материала
Уголок физического развития находится отдельно от остальных уголков, в раздевалке. Здесь достаточно места для подвижных игр и двигательной активности ребенка
Так в группе нет спальной комнаты, то для увеличения пространства мы отказались от кроватей и приобрели модули. Все предметы доступны детям, находятся на уровне роста ребёнка, часть игрового материала мы располагаем на модуляхсоответственно его можно брать и играть
Оснащение уголков или центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповых комнатах предусмотрено пространство для самостоятельной деятельности детей, которая позволяет дошкольникам выбирать для себя интересные занятия, чередовать в течение дня игрушки.
На территории дошкольной образовательной организации выделяются игровые зоны (спортивная и игровая площадка) Игровые зоны перед прогулкой детей сотрудник ДОУ должен проверить и привести в порядок участок (собрать колющие предметы, камушки, сломанные игрушки) Воспитатель постоянно должен находиться вместе с детьми. Он обязан создавать игровые ситуации. Ежегодно, в весенний период, на игровых площадках проводится полная смена песка.
В работе с детьми по профилактике травматизма и безопасности я практикую такие формы работы как занятия,игры,беседы,просмотры фильмов,мультфильмов.
Детьми,которые выпустились в школу создавались мини-книжки по безопасности, где дети зарисовывали опасные ситуации, которые совершать нельзя.
В группе проводится работа с родителями.
В заключении хочется сказать, что целенаправленная, совместная работа педагогического коллектива, детей и родителей по созданию безопасного пребывания ребенка в образовательной организации может принести положительный результат.
Фотоотчет «Безопасная дорога» Цель: формировать основы безопасного поведения детей на улице, в качестве пешехода. Задачи: Сформировать у учащихся потребность в изучении.
Безопасная среда жизнедеятельности детей с ОВЗ как условие обеспечения качественного дошкольного образования Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды ДОУ (РППС) на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением.
Безопасная среда физкультурного зала и спортивных уголков Безопасная среда физкультурного зала и спортивных уголков «Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым:.
Конспект занятия «Безопасная дорога» «Безопасная дорога» (занятие по правилам дорожного движения в подготовительной группе) Цель: Повышение эффективности работы по вопросам.
Лето-безопасная пора-проект Цель: обеспечить охрану жизни и здоровья воспитанников, организовать здоровье сберегающий режим, предупреждать заболеваемость и травматизм.
Педагогический проект «Безопасная дорога» Педагогический проект «Безопасная дорога» Исполнители проекта: дети подготовительной группы №5, родители воспитанников МБДОУ «Детский сад.
Проект «Безопасная и комфортная образовательная среда ДОУ» Содержание : 1. Содержание ….….…. … 2 2. Аннотация проекта ….…. …. 3 3. Структурные компоненты.
Проект «Безопасная песочница» Проект Тема: «Безопасная песочница» Вид проекта: познавательный, социально- коммуникотивный. Продолжительность: краткосрочный (2 недели).
Психологически безопасная образовательная среда в ДОУ Психологически безопасная образовательная среда в ДОУ Уход за детьми, создание условий для их развития, укрепление и сохранение здоровья.
Участие в конкурсе «Безопасная елка» У нас прошел районный творческий конкурс «Безопасная елка». Который проводили ОНД и ПР Нолинского района ГУ МЧС России по Кировской области.
Новости
Безопасная среда в небезопасное время.
Термин «безопасная среда» интуитивно понятен, но… Всегда есть но. Почему!? Потому что, вроде бы ясно, что имеется в виду, но «что конкретно вы имели в виду» не понятно. Вот с такого предисловия начинается сегодняшняя статья.
Итак, давайте всё же внесём ясность в определение вышеназванного термина. Безопасная среда – это такая среда, а точнее обстановка, в которой человек и его окружение чувствуют себя защищёнными от негативного воздействия окружающей среды. Помимо этого, безопасная среда обеспечивает комфорт человека и его привычный образ жизни.
Различают «больничную безопасную среду», «безопасную среду ЛПУ» и т.д. А мы же с вами поговорим о том, как создать безопасную среду у себя дома. Помните: «мой дом – моя крепость»!?
Сегодня, в период пандемии коронавируса, создание безопасной среды и обеспечение здоровья себе и своим близким особенно важно.
Первое, это, конечно же, профилактика заболевания. Сюда относятся: соблюдение тщательной гигиены, укрепление иммунитета, соблюдение тех мер, которые приняты государством.
Но вот что можно предпринять ещё? А ещё очень важно сделать свой дом защищенным от проникновения в него вирусов и микробов. Например, с такими мероприятиями, как влажная уборка и проветривание, многие знакомы.
Но можно так, же создать благоприятную температуру. Для органов дыхания, например, наиболее благоприятна температура воздуха 19-20 гр.С.
Важно создать оптимальную влажность воздуха. По ГОСТу оптимальной является влажность воздуха 60%. На современном рынке представлена масса увлажнителей воздуха.
Встречаются ультразвуковые увлажнители. Они являются одними из самых простых. По мере их применения на поверхностях мебели часто можно заметить белый «налёт», при этом интенсивность увлажнения воздуха не так высока, как хотелось бы.
Можно встретить и паровые увлажнители воздуха. Наверняка вы видели такие увлажнители в магазинах или на известных интернет — площадках. Такие увлажнители не нашли большого спроса в виду низкой эффективности.
Большим спросом пользуются традиционные увлажнители, так называемые «мойки» воздуха. Они работают по принципу холодного испарения. В поддон заливается вода, поверх устанавливается, например, барабан с крутящимися пластинами, которые окунаясь в воду, набирают влагу, а поднимаясь к воздуху – отдают влагу воздуху. Они считаются наиболее производительными. Помимо увлажнения, многие из таких приборов очищают воздух от пыли.
Так же можно установить в квартиру приточную вентиляцию. Она подразумевает проветривание комнаты при закрытых окнах. Приточная вентиляция – это специальный прибор, который устанавливается в квартире и он засасывает воздух с улицы, воздух проходит через систему фильтров и затем попадает в квартиру. Таким образом, опять же снижается количество пыли, да и воздух очищается, в том числе и от микроорганизмов.
Так как коронавирус в первую очередь поражает систему лёгких, то конечно, безопасная среда подразумевает создание таких условий, в которых легочная система человека будет наиболее защищена.
А ещё, наверняка, многие из вас видели в поликлиниках специальные приборы, которые дезинфицируют воздух в присутствии людей!? Наверняка видели, но может быть, не задумывались о том, что это и как оно работает.
А этот аппарат называется бактерицидный облучатель. Это прибор, внутри которого встроены УФ-лампы, воздух засасывается в прибор, облучается УФ и чистым от микроорганизмов возвращается в помещение. Таким образом данный прибор обеспечивают чистоту воздуха от микроорганизмов (вирусов, бактерий, грибков).
Благодаря применению этих несложных приборов вы можете создать безопасную среду для легочной системы у себя дома.
Конечно, для каждого заболевания разрабатываются «свои» мероприятия по созданию безопасной среды. Сегодня мы рассмотрели данный вопрос исходя из сложившейся ситуации в мире.
«Безопасная среда (SOC)»: проактивные инструменты культуры безопасности труда
Запуск на предприятиях инструментов проактивной культуры безопасности всегда вызывает волну обсуждения у сотрудников и не всегда их внедрение заканчивается успехом. К подобным инструментам относят отбор «безопасных» сотрудников, внедрение риск-ориентированного подхода, оценку склонности к риску и т.д. В статье рассмотрим один из таких инструментов – «Безопасная среда (SOC)».
Термин расшифровывается как safety observation card – карточки наблюдения за безопасностью или, по-другому, безопасная среда (подача предложений по улучшению и сообщений об опасностях на производстве).
Что это значит? Любой сотрудник или посетитель может сообщить об опасностях, нарушениях или подать предложение по снижению рисков, угрозах жизни и здоровью людей в корпоративный центр, службу охраны труда или напрямую генеральному директору. Одни встречают такое нововведение негативно, сравнивая это с доносами. Другие — вовлекаются в работу по предупреждению опасностей открыто и заинтересованно.
Инструмент направлен в том числе на повышение ответственности исполнителей работ, оперативность устранения нарушений, опасных ситуаций, включение в СУОТ самого работника. SOC разработан также в соответствии с концепцией «Vision Zero», запущенной Международной ассоциацией социального обеспечения, для достижения глобальной цели «Мир без травм и профессиональных заболеваний».
Несмотря на внедряемые новые современные и безопасные для человека технологии, травматизм на производстве представляет собой серьезную проблему. Ежегодно во время проведения различных работ происходят десятки происшествий.
На основании проведенного анализа материалов расследования несчастных случаев с персоналом предприятий и подрядных организаций, сделаны следующие выводы: росту количества зарегистрированных происшествий способствует неудовлетворительная организация производства работ. Выводы сделаны на основании статистики за 2020 год, представленной ФСС. Статистика включала в себя все виды травм, всех работодателей РФ.
Этой причиной можно и нужно управлять, в отличие от тех случаев, когда присутствует «личная неосторожность пострадавшего».
Отметим, что рост уровня травматизма у работодателя (любого уровня) влечет за собой снижение привлекательности как для работников, так и для сотрудников сторонних организаций — это влечет за собой репутационные риски «небезопасной площадки», а также пристальное внимание со стороны надзорных органов. Существующие схемы производственного контроля на предприятиях не могут обеспечить постоянный надзор на месте производства работ повышенной опасности (в режиме 24/7), при этом сами работы осуществляются работниками зачастую при осознанном наличии опасности на промплощадке, т.е. они идут на риск добровольно. Получается, что сотрудники при выявлении опасности просто не знают, как и куда оперативно обратиться для ее устранения? Вот здесь-то и нужны SOC.
Ключевыми правилами такого подхода являются:
Цели инструмента «Безопасная среда (SOC)»:
Задачи инструмента «Безопасная среда (SOC)»:
Зачем нужна и как работает инструмент «Безопасная среда (SOC)»?
Это открытая система для выявления и реагирования на опасности и регистрации идей по безопасности. Вовлекаться в данный инструмент могут как работники предприятия или посетители, так и сотрудники подрядных организаций.
С этим инструментом сотрудников и гостей знакомят, например, на вводном инструктаже. Любой сотрудник, просто проходящий мимо, может сообщить о нарушениях, угрозах жизни и здоровью людей.
Для регистрации обращений об опасностях или «идей» по безопасности в подразделениях и на территории предприятия устанавливают контейнеры, стенды, где можно заполнить стандартную карточку (бланк). Выемка карточек осуществляется ответственными лицами по-разному: ежедневно, утром и вечером, или каждые 3 часа.
Далее необходимо провести анализ карточек, внести их в реестр, разработать корректирующие мероприятия или сформировать заявки по предложениям сотрудников по улучшению условий и безопасности труда (т.н. «фабрика идей», реестр). Далее, «идеи» рассматриваются Комитетами подразделений, комиссиями предприятия и либо принимаются к реализации, либо нет. Сообщения об опасностях принимаются в работу незамедлительно до устранения. Ответственные лица на предприятиях постоянно актуализируют реестры идей и карточек, готовят материалы к мотивационным решениям по «лидерам» и «антилидерам».
При этом на стадии внедрения SOC необходимо донести ценность данного инструмента до сотрудников и руководителей. Примеры таких ценностей представлены ниже.
Результаты применения инструмента SOC на первых этапах необходимо анализировать и обсуждать вместе с начальниками производств, цехов, руководителями предприятий, выстраивать вместе доверительные отношения, нацеленные в первую очередь на создание безопасной среды вокруг всех нас.
Также важно разработать мотивационную программу для сотрудников, необходимо поощрять как лидеров – сотрудников и отдельно руководителей подразделений, так и в целом подразделения за неравнодушие к опасностям на производстве.
Мотивация не обязательно должна быть только материальной, это может быть переходящий кубок, ланч с руководителем предприятия, интервью в местном СМИ, заметка в соц.сетях, грамота и т.д. Здесь главное подчеркнуть значимость инструмента.
Проблемы инструмента «Безопасная среда (SOC)»
Организация и поддержание инструмента SOC требует от компании вложения существенных трудовых ресурсов. При этом открытыми вопросами являются:
Для решения этой проблемы в своей организации можно использовать возможности мобильных устройств/приложений, таким образом постараться вовлечь в работу по профилактике травматизма максимальное количество сотрудников организации:
Мобильное приложение SOC имеет при этом максимально простой и удобный интерфейс. Использование QR-систем позволяет быстро распространить приложение и вовлечь в работу по общественному контролю максимальное количество лиц, находящихся на производственной площадке.
К каждой карточке прикладывается фотография, что дает возможность супервизору оценить «масштаб бедствия» онлайн. Предусмотрена возможность привязывать карточки к конкретным объектам на территории предприятия – функция гео-информационной системы.
При этом, если сотрудник пожелает, ему гарантируется полная анонимность.
Карточки можно отправлять по разным маршрутам: напрямую главному инженеру, руководителю производства, в службу ОТ и др.
Технические возможности мобильного приложения SOC
Система предусматривает 3 роли:
Пользователи приложения работают «в полевых условиях», постоянно соединение с Интернетом не гарантировано, приложение способно работать в «офлайн» режиме.
Мобильное приложение реализует форму быстрого ввода карточек наблюдений. Интерфейс максимально прост, чтобы отнимать минимум времени на заполнение.
На всех этапах жизни карточки ее автор может следить за принятыми решениями по обращению, а также за выполнением мероприятий по устранению.
Все карточки анонимны для супервизоров, при этом у пользователя есть выбор – направлять карточки анонимно либо персонально (мотивационная программа).
Таким образом, внедряя инструменты проактивной культуры безопасности «Безопасная среда (SOC)», используя цифровой подход, можно достичь самой главной цели – снизить и предупредить производственный травматизм, обеспечить безопасность, сохранить жизнь и здоровье работников на производстве. При этом с внедрением онлайн-контроля повышается личная ответственность каждого сотрудника.