Беседа что такое доброта и где она живет
Конспект занятия «Доброта живёт повсюду»
Марина Белевцова
Конспект занятия «Доброта живёт повсюду»
Конспект занятия «Доброта живёт повсюду»
Цель: обобщение представлений детей о доброте как о ценном качестве человека, развитие социальных чувств, взаимопомощи.
Задачи: познакомить с понятием «Благотворительность»; формировать представление у детей о доброте, воспитывать добрые чувства к окружающим людям, помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении; активизировать словарь детей (добро, радость, счастье, забота, внимание); воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми по средствам речевой, игровой деятельности;
Предварительная работа: чтение стихов, пословиц о добре, чтение сказок о добре.
Ход занятия
Воспитатель читает стихотворение:
Вымыть миску у кота,
Напоить водой цветок Он ужасно одинок,
Починить сестре игрушку,
Пропустить вперёд старушку,
Грусть лечить любви словами,
Помогать усталой маме,
А девчонке незнакомой,
Донести портфель до дома.
От тепла и доброты, Распускаются цветы,
Согревает всех она, Словно лучик из окна. (И. Полюшко)
Воспитатель: Ребята, вам понравилось стихотворение? О чём в нём говорится? (О доброте). Воспитатель: А что такое доброта нам поможет разобраться «Цветик – Семицветик». Почему он так называется и в какой сказке встречается?
Словесная игра «Что такое доброта?»
Дети, стоя в кругу, передают «Цветик – Семицветик» друг другу и отвечают на вопрос «Что такое доброта?». Воспитатель: Да, вы совершенно правы, доброта может проявляться в поступках, словах, делах. Люди каждый день совершают добрые дела и поступки, то есть занимается благотворительностью. Ребята, вы знаете, что такое «благотворительность»? (Ответы детей)
Воспитатель: Это слово возникло давно. Потому что это в природе людей заложено делать добро. Ребята, скажите, пожалуйста, а мы с вами занимаемся благотворительностью? Кому мы можем помочь? (Ответы детей: птицам зимой, маме, когда она болеет, бездомным животным и т. д.) Я совершенно с вами согласна. Мы помогаем тем, кто нуждается в нашей защите, поддержке, когда сильный помогает слабым.
Воспитатель: Ребята, вспомните и назовите сказки, в которых совершаются добрые дела.
Упражнение «В сказках живёт доброта»
Воспитатель: А ещё, что такое доброта, нам помогут разобраться пословицы и поговорки. Я зачитаю вам несколько пословиц и поговорок, а вы попробуйте объяснить их смысл. Пословицы и поговорки о доброте:
Делай добро и жди добра.
Добро творить — себя веселить.
Добрые слова дороже богатства.
Добрый человек добру и учит.
Физминутка
«Доброе утро» Доброе утро! – птицы запели. (дети машут руками) Добрые люди встают с постели; (показывают, как просыпаются, потягиваются) Прячется все темнота по углам, (разбегаются, прячутся за мебелью) Солнце вошло и идет по делам! (возвращаются на прежнюю позицию, разводят в стороны руки, маршируют на месте)
Игра “Вежливые слова” (на ковре)
Я начинаю фразу, а вы продолжаете:
– Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (Спасибо.)
– За доброту, любовь и книгу, скажем маме мы … (Спасибо.)
– Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … (Здравствуйте.)
– Когда бранят за шалости, говорим … (Прости, пожалуйста.)
– В разных странах на прощанье говорят … (До свидания.)
– В лесу зазеленеет старый пень, когда услышит … (Добрый день.)
Воспитатель: у меня возникла интересная идея! Давайте нарисуем «Дерево Добрых Дел».
Самостоятельная продуктивная деятельность детей. Расскажите, что вы сегодня для себя поняли самое главное? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, никогда не забывайте говорить добрые и вежливые слова и совершать добрые поступки. Говорите ласково, нежно, негромко, глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что от улыбки хмурый день становится светлей.
Детский мастер-класс «И птичьи повсюду звенят голоса» Вот и к нам пришла весна. Мы просыпаемся от веселого перезвона капели за окном и птичьего концерта. Чирикают, щебечут на солнышке птицы,.
Конспект интегрированной НОД «Доброта в твоих руках» Цель: помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении. Задачи: Образовательные: •расширять представления о.
Конспект НОД по художественному творчеству «Силуэтная аппликация «Кто в лесу живёт?» (подготовительная к школе группа) Цель:Продолжать учить детей создавать сюжетную композицию из силуэтов животных. Задачи:Знакомить с искусством силуэта. Формировать композиционные.
Конспект занятия «Кто живёт в Молочной стране» Цель. Закрепить понятие о пользе молока и молочных продуктов. Материал. Молочные продукты;на столе отдельно стоят гречка,соль,сахар;яйцо,соль;.
Конспект занятия по рисованию «Кто в каком домике живёт?» с детьми 4–5 лет ЦЕЛЬ: формировать представление у детей о месте проживания насекомых, птиц и животных. Задачи: учить создавать изображение предметов состоящие.
Конспект образовательной деятельности «Доброта». Воспитание нравственных качеств у детей дошкольного возраста В настоящее время проблема межличностных отношений людей в первую очередь связывается с дефицитом воспитанности и культуры, а также с неустойчивостью.
Конспект НОД детей с ОНР III уровня в подготовительной к школе группе «Что такое доброта?» Уважаемые коллеги, доброго времени суток! Предлагаю Вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности детей с ОНР III.
Конспект занятия с презентацией «Где живёт воздух?» Как известно крепки и прочны те знания, которые дети добывают самостоятельно, а не получают в готовом виде. Научить детей добывать знания.
Развлечение «Музыка живет повсюду» КОНСПЕКТ ДОСУГА «МУЗЫКА ЖИВЁТ ПОВСЮДУ» Музыкальный руководитель: Ширнина Светлана Александровна, высшая квалификационная.
Конспект занятия «Беседа о доброте»
Задача: Дать воспитанникам понятие, что такое доброта. Что доброта является одним из лучших качеств человека.
• развивать чувство радости за добрые дела;
• направить детей совершать добрые поступки бескорыстно,
• научить приходить на помощь;
• воспитывать чувство сострадания, понимания и взаимопомощи друг к другу.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какому человеку легче жить на белом свете – доброму или злому?». (Дети отвечают)
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Быть добрым – значит понимать
И радости порой не знать,
Конечно, доброму трудней,
Как много у него друзей!
А злой всегда один.
Воспитатель: А как вы думаете, что такое «добро»?
А что такое «доброта»? (это когда помогаешь кому-то, заботишься, не обижаешь и т. п.) Можно ли её увидеть, услышать, потрогать? (ответы детей)
Посмотрите на экран и если вы увидите добрый поступок, тогда улыбнитесь и покажите добрый смайлик, а если увидите плохой, тогда нахмурьтесь и покажите грустный смайлик.
Вот здесь на столе разные предметы, какие добрые поступки можно с ними совершить? (на столе лежат разные предметы: зёрнышки, цветок, сломанная машинка, порванная книга, грязная чашка, листок бумаги и фломастер)
(зернышки посадить или покормить птиц, цветок подарить или полить, машинку починить, книгу подклеить, чашку помыть, на листе бумаги нарисовать подарок другу)
— Ребята, в чем еще проявляется доброта? (любовь ко всему живому).
— Доброта – это и нежное, заботливое отношение к людям, всему живому на земле. Доброта ребенка проявляется в его ласке к кошке или щенку, в его уходе за цветами, доброте нужно учиться с самого детства.
— А что дает доброта человеку? (уважение, любовь)
— Конечно, уважение и любовь близких, хорошие отношения с друзьями. Но доброта часто проявляется настолько бескорыстно, что человек, совершивший добрый поступок, даже остается неизвестным.Например: «Неизвестный человек перевел большую сумму денег на лечение больного ребенка.»
Давайте с вами поиграем в игру «Вежливо-невежливо»
Если вы посчитаете, что поступок вежливый, то хлопайте в ладоши
Если считаете, что поступок не вежливый,то топайте ногами:
• Поздороваться при встрече
• Толкнуть, не извиниться,
• Помочь поднять упавшую вещь
• Не уступить место пожилому человеку
• Защитить девочек, и маленьких детей.
• Уступить место в автобусе пожилым людям.
• Помочь донести сумку пожилому человеку
-Молодцы ребята,вы все правильно определили: какой поступок хороших, а какой нет.
Русский народ придумал много пословиц о доброте, добре. Давайте вспомним их. (Если дети не вспомнят, тогда взрослый начинает говорить, а дети их заканчивают).
Каждый из вас должен выработать у себя доброе отношение к людям Знаете, а добро бывает разное. Одно добро – это сокровища: книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать – это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро,которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Как вы думаете, что это за добро? (Дети отвечают)
Воспитатель: Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, уметь говорить добрые слова, чтобы всем помогать, жалеть тех, кто попал в беду, и, конечно, всех люби
— Наша встреча подошла к концу. Вам понравилось? У вас хорошее настроение? Давайте с помощью мимики покажем свое настроение (улыбка, с помощью жестов поблагодарим и скажем все вместе друг другу (спасибо).
Проектная деятельность «Через природу к доброте» Проектная деятельность на тему: «Через природу к доброте» МБДОУ “Детский сад д. Гулюши”” Спасского муниципального района Республики Татарстан.
Фотоотчет «Поговорим о доброте» В сентябре с детьми подготовительной группе было проведено Тренинг – занятие тема: «Поговорим о доброте». Чтение стихотворения «О Сердец.
Как научить детей доброте Как научить детей доброте? 1. Будьте образцом для подражания Поверьте, тот, кто проведет 10 минут с вашими детьми, узнает о вас гораздо.
Конспект НОД для детей младшей группы «Учимся доброте» Цель: Формирование доброжелательного отношения к окружающим Задачи: 1. Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам, желание.
Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста «Беседа о доброте» КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ТЕМУ: «Беседа о доброте» Цель: формирование.
Конспект валеологического занятия «Сказка о доброте» Рекомендации: занятие проводится в старшей группе, как итоговое недели «Дарите добро». Роль Доброты выполняет воспитатель, ребятишки-плохиши.
Конспект занятия «Беседа о дружбе» Тема: Беседа о дружбе. Задачи: Обогащать и расширять знания детей, о таких понятиях как друг, дружба. Активизировать словарь детей. Добиваться.
ООД в старшей группе «Поговорим о доброте» ООД в старшей группе «Поговорим о доброте» Цель: создание социальной ситуации развития в процессе формирования представлений о значении.
Презентация «Поговорим о доброте и вежливости» Жизнь дана на добрые дела. Чтение стихотворения «Доброта». Добрым быть совсем не просто, Доброта не зависит от роста, Не зависит доброта.
Фотоотчет «Разговор о доброте, и о многом другом» В рамках реализации годовой задачи по социализации воспитанников в структурном подразделении прошло совместное мероприятие с помощником.
Беседа «Что такое доброта?»
Цель: продолжать знакомить с полярными понятиями «добро» и «зло»; формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения;
Продолжать развивать у детей начала социальной активности, желание заботиться о других.
Предварительная работа: ситуативный разговор о добрых словах, оказание посильной помощи младшим, дидактическое упражнение «скажи ласково».
1. Слушание песни «Вступление. Барбарики.»
2. Что такое «Доброта»?
Не жадничаю никогда,
Ошибки всем прощу всегда
С улыбкой я всегда дружу,
Всегда гостям я рад.
Я дружбой верной дорожу.
Люблю я всех ребят.
О каком человеке рассказано в стихотворении?
Противоположный человек доброму человеку?
Как ведут себя добрые люди?
Какие слова говорят добрые люди?
Какое настроение у добрых людей?
В жизни каждый из нас надеется на встречу с добрым человеком. В самом деле, едва человек родился, он попадает в добрые материнские руки. Недаром в народе говорится «При солнышке тепло, при матери добро», «Нету лучше дружка, чем родная матушка». К какому празднику мы с вами учим стихи, песни, готовим подарки? Давайте послушаем мы эти стихи. (дети читают стихи)
Сколько ласковых и нежных слов вы сказали!
Папа, самый близкий и родной человек. Когда папа дома, с ним многому можно научиться, не только умениям и навыкам, но и выдержке, спокойствию, доброжелательным отношениям к людям.
К людям старшего возраста нужно относится с уважением, бережно. Кто они такие, люди старшего возраста? Они прожили долгую жизнь, много знают и умеют.
Послушайте стихотворение «Если бабушка болеет»
Если бабушка болеет, я на цыпочках хожу.
Сяду у ее постели и тихонько посижу.
Я поправлю ей подушку, подбодрю и добрым словом,
Прошепчу я ей на ушко, скоро будешь ты здорова.
,Только слушайте врачей, вовремя лекарство пей.
А как вы заботитесь о своих бабушках и дедушках?
Осенью, весною, летом и зимою
Мы во двор выходим дружною семьею
Встанем в круг и по порядку,
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает,
Делает мой братик Сева.
А я сам бегу трусцой и качаю головой.
Все вы, конечно знаете, что о младших сестрах и братьях, нужно заботиться, помогать папе и маме их растить.
У кого есть младшие братья или сестры?
А в группе у нас есть малыши? Сколько им лет? Как вы о них заботитесь? Доброта бывает не только по отношению к людям.Как объяснить выражение : по доброму относимся к животным, растениям, игрушкам?
Есть много пословиц и поговорок о добре.Вот несколько:
1. Добро не горит и не тонет.
2. Доброе дело два века живет.
3. Доброе слово лучше мягкого порога.
А что вы можете сказать о себе? Какие вы?
Я думаю, что доброта заложена в человеке с рождения. Ведь говорят, что «Доброта есть жизнь»
Сейчас мы с вами порешаем ситуации. О каком важном качестве человека мы сегодня с вами говорили?
Есть ли у добрых людей друзья? Много или мало? А кто ваш друг? Сегодня мы начнем рисовать портрет друга для нашей выставки.
План-конспект прогулки 1. Наблюдение за Солнцем. Цель: формировать представление о том, что Солнце является источником света и тепла. Словарь: Солнце, ярко, светит,.
Приобщение дошкольников и родителей к сохранению водных ресурсов и их рациональному использованию Актуальность проблемы: 1. Растущие потребности промышленности и сельского хозяйства в пресной воде. 2. Проблема сохранения существующих.
Конспект «Беседа «Что такое доброта?» для старших дошкольников»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №1 «Ручеек» пгт.Ленино
Ленинского района Республики Крым.
Беседа «Что такое доброта?» для старших дошкольников
Воспитатель: Василенко И.Н.
Цель: Приобщение детей к общепринятым нормам взаимодействия между людьми.
Задачи:
развивать чувство удовлетворения за добрые дела;
направить детей совершать добрые поступки бескорыстно, умение прийти на помощь;
воспитывать чувство сострадания, понимания и взаимопомощи друг к другу.
Ребята, как вы думаете, что означает слово «доброта»? (заботливое, дружеское отношение).
Доброта – вещь удивительная. Это свойство души, позволяющее не оставаться равнодушным к бедам других, оказываться рядом, тогда-когда это так необходимо человеку. Она сближает людей, избавляет нас от одиночества.
Ребята, скажите, в чём же проявляется доброта? (любовь ко всему живому)
Доброта – это нежное, заботливое отношение к людям, всему живому на земле. Доброте нужно учиться с самого детства.
Какого человека мы можем назвать добрым?
(Внимательного, отзывчивого, любящего, заботливого, щедрого, ласкового человека)
А как вы думаете доброту можно потрогать? Можно ли её попробовать на вкус? А можно ли её увидеть?
— доброта проявляется в наших с вами поступках, в действиях, чувствах. А вы совершаете добрые поступки?
А сейчас мы посмотрим, как вы помогаете своим близким.
Проведение игры «Мамины помощники»
Дети встают в круг и мячик передается по кругу, у кого мячик говорит, что он сделал или сделает доброе и нужное для своей семьи.
Воспитатель: Для чего нужны доброе сердце и добрая душа?
Дети: Чтоб помогать тем, кто попал в беду.
Воспитатель: А какое сердце у злого человека?
Ответы детей.
Воспитатель: Злой помогает людям?
Ответы детей.
Сейчас мы с вами поиграем. Я вам буду зачитывать пословицы, а вы подумаете и скажете, какие пословицы говорят о доброте.
— Свет не без добрых людей;
— Всякое умение трудом дается;
— Сделав добро, не кайся;
— Мало хотеть, надо уметь;
— Жизнь дана на добрые дела;
— От добра, добра не ищут;
— Дружба дороже денег;
— Доброта без разума пуста;
— Про доброе дело говори смело;
— Мир правдой держится;
— Доброе слово человеку – что дождь в засуху.
Воспитатель: Вот мы и добрались до дерева Доброты. ( на магнитной доске висит ватман – на нем нарисовано сухое печальное дерево). Дерево печальное, грустное, обиженное, некрасивое, сухое. Оживить его могут ваши добрые поступки, добрые дела. Какие добрые дела можете вы совершать?
Ответы детей: помогать маме, не капризничать, не драться, не обзываться, кормить птиц, ухаживать за малышами и т.п.
Воспитатель: Давайте расскажем о своих добрых делах. Если вы совершаете добрые дела, значит у вас доброе сердце. Расскажите о своем добром деле, и прикрепите на дерево сердечко.
Раздаю детям сердца, вырезанные из бумаги.
Дети высказываются, прикрепляют на дерево Доброты сердце на магнит или двусторонний скотч.
Воспитатель: Вы согрели дерево Доброты теплотой своих сердец. Ведь это доброе дело! А сейчас присядьте на корточки, закройте глаза.
Включаю песню Кота Леопольда «Если добрый ты».
В это время меняю дерево с сердцами на цветущее красивое дерево.
Воспитатель: Открывайте глаза, посмотрите, что произошло с деревом. Мы своими добрыми делами оживили дерево, оно расцвело и напоминает людям, что нужно творить добрые дела.
Вывод: Хорошо ли творить добро?
Ответы детей
Воспитатель: Добрый человек добро сеет.
Мы сегодня с вами говорили, что нужно совершать только хорошие и добрые поступки. Давайте построим пирамиду Доброты. Я вытяну свою ладонь, а вы все кладите свои ладони на мои. Посмотрите, какая высокая получилась пирамида Доброты. Давайте вспомним добрые дела, которые мы совершили сегодня и подбросим высоко-высоко, чтобы они разлетелись далеко и мир стал добрее.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Конспект НОД для детей средней группы «Беседа о доброте»
Конспект НОД для детей средней группы на тему :
«Беседа о доброте»
Цель: формирование у детей среднего дошкольного возраста нравственных представлений о доброте.
Формировать у детей представление о доброте как о неотъемлемом качестве человека.
Формировать умение анализировать свои поступки и поступки товарищей.
Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, творческое воображение; монологическую речь, умение отвечать на вопросы.
Развивать чувство товарищества, взаимопомощи.
Воспитывать уважительное отношение к людям, животным.
Формы организации детской деятельности: игровая (дидактическая игра «Скажи наоборот», «Дерево Доброты»; познавательно-исследовательская (работа с сюжетными картинками «Хорошие и плохие поступки»; коммуникативная (беседа о доброте, речевая игра «Это я, это я, это все мои друзья…»); восприятие художественной литературы (чтение стихотворения «Как научиться доброте» А. Лопатина, М. Скребцова); двигательная («Улыбнись всем», «Тропинка доброты», релаксационная (психологическое упражнение «Прикосновение к обиде»).
практические: игры (дидактические, речевые, двигательные);
наглядные: рассматривание сюжетных картинок;
словесные: беседа, чтение стихотворения.
Предварительная работа: чтение стихов А. Барто «Вовка – добрая душа», В. Осеевой «Волшебное слово», С. Образцова «Так нельзя, а так можно», разбор проблемных ситуаций, беседы по данной теме.
Оборудование и материалы: аудиозапись песни «Что такое доброта» (исп. Барбарики, цветы (приложение 1, шкатулка, сюжетные картинки (приложение 2, кружочки «зеленые и красные», солнышки (приложение 3, дерево доброты (приложение 4, сердечки (приложение 5, клей карандаш, стихотворение «Как научиться доброте» (А. Лопатина, М. Скребцова, тихая, спокойная музыка.
Игровая разминка «Улыбнись всем».
Сообщение темы и цели занятия.
Беседа по теме занятия.
Психологическое упражнение «Прикосновение к обиде».
Дидактическая игра «Скажи наоборот».
Физкультминутка «Тропинка доброты».
Работа с сюжетными картинками «Хорошие и плохие поступки».
Речевая игра «Это я, это я, это все мои друзья…».
III. Заключительная часть.
Дидактическая игра «Дерево доброты».
Чтение стихотворения «Как научиться доброте» (А. Лопатина, М. Скребцова).
Подведение итогов занятия.
Ход НОД:
(Дети с воспитателем входят в группу под песню «Что такое доброта», становятся полукругом).Воспитатель: Ребята, я рада видеть ваши добрые глазки, лучистые личики! Давайте поздороваемся друг с другом, улыбнемся и подарим частичку своего тепла.
Игровая разминка «Улыбнись всем».
Станем все скорее в круг,
Слева друг и справа друг.
Тому, кто справа – улыбнись,
Тому, кто слева – улыбнись,
Тому, кто справа – руку дай.
Тому, кто слева – руку дай.
И в центр круга ты шагай,
С друзьями вместе ты шагай.
Вернись обратно – улыбнись,
Теплом сердечка поделись! 2
Воспитатель: Я желаю вам доброго дня и бережного отношения друг к другу.
Присаживайтесь на стульчики (дети рассаживаются на стульчики, расставленные полукругом).
– Сегодня мы с вами поговорим о важном, нужном качестве для человека – о доброте. Узнаем, что дает человеку доброта и в чем она проявляется.
– Ребята, как вы думаете, что такое доброта?
Примерные ответы детей: Доброта – это тепло, внимание, забота, ласка, вежливость, улыбка, помощь, сочувствие, радость, нежность.
Воспитатель: Верно. Доброта – это желание человека сделать что-то хорошее для окружающих, улыбка, подаренная людям, любовь к своим близким, забота о них. Доброта –это заботливое отношение ко всему живому на земле. Доброта проявляется в ласке к кошке или щенку, в его уходе за цветами.
– Кто такой добрый человек?
Примерные ответы детей: Кто придет на помощь, делает добрые дела, заботится о других, помогает взрослым, не обижает младших, защищает слабых, вежлив и внимателен ко всем, говорит только добрые, хорошие слова.
Воспитатель: С чем всегда борется добро?
Примерные ответы детей: Со злом.
Воспитатель: А какого человека называют злым?
Примерные ответы детей: Обижает слабых, говорит плохие слова, не заботится о животных.
Воспитатель: Да, плохие поступки совершают, не задумываясь, от обиды, огорчения, гнева. А если вдруг у кого-то в сердце обида, то мы все это легко исправим.
Психологическое упражнение «Прикосновение к обиде».
Воспитатель: Ребята, возьмите цветок, сомните его. Пусть «плохое настроение» останется в этих смятых комочках, а я их соберу в шкатулку и спрячу.
– Знаете, а добро бывает разное. Одно добро можно увидеть: это поступки, хорошие дела. Другое –можно услышать: это музыка, стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое ни увидишь, не услышишь, но очень хочется, чтобы оно было в каждом человеке. Это доброе сердце.
– Ребята, давайте изменим слова с помощью добрых слов.
Дидактическая игра «Скажи наоборот».
Злой – … (добрый)
Зло – … (добро)
Воспитатель: Молодцы! Сколько вы знаете добрых слов. А давайте сейчас прогуляемся по тропинке доброты, встанем в круг (дети создают круг, и выполняют движение на месте по тексту).
Физкультминутка «Тропинка доброты».
По тропинке доброты вместе мы шагаем (маршируем, шагаем на месте,
И про добрые дела никогда не забываем (поклонились).
Всем всегда поможем дружно (взялись за руки,
Потому что это нужно (указательным пальцем показываем).
Добрым быть веселей (руки на пояс, наклоны в стороны,
Улыбнись нам поскорей (улыбаемся).
Мы в ладоши хлопаем (хлопаем в ладоши)
На наши добрые дела, посмотри (руки в стороны)1.
Воспитатель: Как хорошо погуляли, отдохнули. Присаживайтесь на стульчики.
Дидактическая игра «Хорошие и плохие поступки».
Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне по очереди, возьмите картинку.Посмотрите внимательно на картинку: опишите поступок, изображенный на рисунке. Хороший это поступок, или плохой? Если это хороший поступок – выберите зеленый кружочек, а если плохой – красный (дети выбирают кружочки и объясняют свой выбор).
– Молодцы, я знаю, что вы у меня дети с добрыми сердцами.
Дальше игру начинаем,
На вопросы отвечаем:
«Это я, это я, это все мои друзья…», или
«Нет не я, нет не я, это все не про меня…».
Речевая игра «Это я, это я, это все мои друзья…».
Кто в автобусе молчит, не шумит и не кричит? (ответы детей)
Кто подкармливает птиц: снегирей, ворон, синиц? (ответы детей)
Кто прощенья попросил, если плохо поступил? (ответы детей)
Кто идет, ворон считает, всех на улице толкая? (ответы детей)
Малышей не обижает и всегда им помогает? (ответы детей)
Кто внимательным бывает, старшим место уступает? (ответы детей)
Кто с друзьями любит драться и со взрослыми ругаться? (ответы детей)
Кто природу обижает, мух, жучков уничтожает? (ответы детей)
Кто девчонок защищает, за косички их не тянет? (ответы детей)
Мусор на пол кто бросает, за собой не убирает? (ответы детей)
Кто игрушки убирает, дома маме помогает? (ответы детей)3.
Воспитатель: Умнички! Всегда и везде делайте только добрые дела. Ребята посмотрите на шкатулку, куда мы сложили комочки «плохого настроения», она светится изнутри (открываю шкатулку, в которой лежат солнышки).
– Мы с вами говорили, что добро, как солнышко, согревает человека. А от тепла все растет и расцветает. Положите руку на сердце, закройте глазки и вспомните добрые дела и поступки, которые вы знаете, или сами совершили.
Дидактическая игра «Дерево доброты».
Воспитатель: Возьмите сердечко, расскажите об этом поступке и наклейте сердечко на дерево (звучит тихая, спокойная музыка, дети называют добрые дела и приклеивают к дереву сердечки).
– Молодцы! Ребята, доброта живет на свете только в добром сердце и в доброй душе. Доброе дело, всегда дружит с добрым словом. Давайте помнить об этом и стараться быть добрыми по отношению друг к другу.
Стихотворение «Как научиться доброте» (А. Лопатина, М. Скребцова).
«Как научиться доброте?
Ответ простой –она везде:
В улыбке доброй и в рассвете,
В мечте и в ласковом привете.
По всей земле добра частицы,
Их надо замечать учиться
И в сердце собирать своем,
Тогда не будет злобы в нем.
Я желаю, чтобы с вами людям было веселей
Чтобы добрыми глазами вы смотрели на людей».
Подведение итогов занятия.
Воспитатель: Наша встреча подошла к концу.
– Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?
– Что вам больше всего понравилось? / Что не понравилось?
– Что было самым интересным?
Давайте с помощью пальчика покажем свое настроение (палец вверх – веселое, палец вниз – грустное настроение) и скажем все вместе друг другу спасибо!
Зуборева И. С. Конспект занятия «Встреча с Добронравой» [Электронный ресурс] // URL: http//www.infourok.ru/article.php (дата обращения 07.10.2018 г.).
Ковалевич Н. Г. Методическая разработка «Игрокопилка» / Н. Г. Ковалевич. – Каргат, 2013.
Ряполова Е. Конспект НОД в средней группе «Дорогою добра» [Электронный ресурс] // URL: http//www.maam.ru/article.php (дата обращения 07.10.2018 г.).
Беседа для детей средней группы «9 Мая — День Победы, гордимся и помним!» Беседа для детей средней группы «9 мая – День Победы, гордимся и помним!» Конспект занятия : «9 мая – День Победы, гордимся.
Беседа с детьми старшей группы «О добре и доброте. Добрый ли ты?» Беседа с детьми старшей группы «О добре и доброте. Добрый ли ты?» Цель: • Формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших,.
Конспект НОД для детей младшей группы «Учимся доброте» Цель: Формирование доброжелательного отношения к окружающим Задачи: 1. Научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам, желание.
Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста «Беседа о доброте» КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ТЕМУ: «Беседа о доброте» Цель: формирование.
Конспект НОД «Насекомые» для детей средней группы Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФГОС в области «познание» для средней группы Составила воспитатель: Аллерборн Елена.
«Грибы». Конспект НОД для детей средней группы Цель:Знакомство с грибами. Рассматривание альбома с иллюстрациями «Грибы». Ход: Стук в дверь. Воспитатель подходит к двери, открывает ее,.
Конспект НОД для детей средней группы «Цветы» Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по художественному творчеству на тему: «Цветы». Воспитатель Булыгина.
Конспект НОД по развитию речи в средней группе с использованием игровых технологий «О доброте и вежливых словах» Цель Формирование у детей элементарных представлений о нравственном и речевом этикете с использованием игровых технологий. Задачи Образовательные:.
Конспект занятия «Беседа о доброте» Цель: Задача: Дать воспитанникам понятие, что такое доброта. Что доброта является одним из лучших качеств человека. Цель • развивать чувство.
Беседа в рамках познавательно-творческого проекта «Куколки из бабушкиного сундучка» для детей средней группы Познавательно-творческий проект «Куколки из бабушкиного сундучка» Тема проекта «Куколки из бабушкиного сундучка» выбрана мною не случайно.